人教版思想品德八下第二單元我們的人身權(quán)利單元測試(編輯修改稿)
2025-01-04 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公布學(xué)生的個人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信 A、①② B、②③ C、①③ D、①④ 1某中學(xué)九年級學(xué)生劉勝、李明等四人同住一宿舍，劉勝等三人見李明不在宿舍，就偷偷地傳閱李明的日記，還在教室里面宣傳和起哄，以致班里許多同學(xué)經(jīng)常挖苦諷刺李明，造成很壞的影響。劉勝等三人的行為是（ ） A、侵犯李明姓名權(quán)的行為 B、侵犯李明隱私權(quán)的行為 C、侵犯李明受教育權(quán)的行為 D、侵犯李明肖像權(quán)的行為 1下列屬于隱私的是（ ） ①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件 A、①②③④④⑤⑥ B、①②④⑤ C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑤⑥ 尊重他人隱私，需要強化的意識有 ( ) ①規(guī)則意識 ②互利意識 ③現(xiàn)任意識 ④信譽意識 A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ 2下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權(quán)的行為 有 ( ） ①在銀行柜臺前設(shè)置 1米線。②網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣全信息公司。③警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通輯犯的照片、姓名及相關(guān)信息，通過媒體進(jìn)行公開。④進(jìn)別人房間要先敲門。⑤為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭。⑥小林的媽媽偷看他的日記。 A、①③⑥ B、②⑥ C、①④⑥ D、②④⑤ 2某醫(yī)院為做廣告宣傳，未經(jīng)患者同意，就在廣告上公布了已痊愈的患者的病歷。這種行為侵犯了患者的（ ） A、名譽權(quán) B、生命健康權(quán) C、姓名權(quán) D、隱私權(quán) 2四川汶川大地震后，民政部、公安部、衛(wèi)生部聯(lián)合制定了地震遇難人員遺體處理意見，提出遺體處理尊重遇難者尊嚴(yán)，要求對遺體拍照和采集 DNA樣本。這表明 ( ) A、生者和死者一樣具有人格尊嚴(yán) B、遇難者也有肖像權(quán)和姓名權(quán) C、公民的隱私權(quán)受到嚴(yán)重侵犯 D、人格尊嚴(yán)對遇難者毫無意義 2人與人之間要相互尊重彼此的隱私。這樣做的好處是（ ） A、能保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚 B、能使隱私成為真正的隱私 C、有利于樹立人的威信 D、具有十分重要的經(jīng)濟(jì)意義 2你的同學(xué)經(jīng)常玩暴力游戲，對此，你會（ ） A、不理睬他 B、和他一起玩 C、勸他不要玩 D、告訴他課余時間玩 二、明辨是非，學(xué)會生活。 （判斷觀點或行為是否正確，并簡要說明理由。共 12 分） 2學(xué)校準(zhǔn)備舉辦元旦文藝晚會，決定在八（ 1）班選拔一名主持人，李非和張勇都想成為晚會的主持人。為了實現(xiàn)這一愿望，李非在班上捏造事實說張勇在校外敲詐勒索小學(xué)
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