蘇教版六年級(jí)語文——緣事悟理促升華由物及人學(xué)類比(編輯修改稿)
2024-10-06 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彩的描寫。雪漫天飛舞，被狂風(fēng)卷著以排山倒海之勢(shì)向東坡猛撲過去，雪松搖晃著，堅(jiān)持著。雪，越積越厚，那枝丫開始慢慢地彎曲，一點(diǎn)點(diǎn)，又一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，那富有彈性的枝丫彎成了巨弓，成塊的雪團(tuán)簌簌滑落，壓力逐漸減輕，終于，這只巨弓錚的一聲反彈，枝丫重新回復(fù)平展的姿態(tài)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿?！ ★L(fēng)還在刮著，雪依舊下著，柏樹倒下了，柘樹倒下了，而雪松彎曲、反彈，再彎曲、再反彈它仿佛是這個(gè)靜穆的世界里最后的斗士，在惡劣的生存環(huán)境中，奏出了生命的最強(qiáng)音，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈，寥寥16個(gè)字卻足以展現(xiàn)出雪松能屈能伸的智慧，相同句式的四次反復(fù)，在朗讀時(shí)有一種擲地有聲、回沓往復(fù)的效果，讓人體會(huì)出生命盯折不撓、永不言棄的頑強(qiáng)。這幅青松傲雪圖帶給我們的是對(duì)生命的由衷敬意和靈魂深處的震顫! 讀到這里，你覺得作者僅僅是在描述一棵樹嗎?不是的，強(qiáng)烈的心靈沖擊帶給我們的是更深的思索，一些浮光掠影的片段在腦海中逐漸清晰、定格。那是風(fēng)中鼓起的白帆，彎曲中積聚力量；那是騏驥一躍前的屈膝，彎曲中蘊(yùn)含策略；那是風(fēng)雨中彎腰的小草，彎曲中透露智慧。古往今來．在人類社會(huì)中這樣的例子同樣不勝枚舉，所以才有了大丈夫能屈能伸小不忍則亂大謀的名言。生存是生命的第一要義，這不僅因?yàn)樯旧硎强少F的，更因?yàn)橹挥辛舻们嗌皆谏庞辛顺掷m(xù)發(fā)展的可能?！ ∪?、發(fā)人深省的哲理 作者要引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)謎底中的謎底一有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展，這句話是對(duì)文章主旨的高度提煉和概括，是感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，但是這并不是作者強(qiáng)加給我們的。在前文對(duì)雪松形象的品讀中，你是否會(huì)覺得有一樣?xùn)|西呼之欲
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