高二下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-06 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力提供知識與能力的平臺。第二篇：高二語文下學(xué)期備課組工作計劃高二語文下學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“問題教學(xué)”的大方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。2．學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看，語文學(xué)科級平均分不太理想，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與兄弟學(xué)校相比差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學(xué)帶來了很大的困難。但，我們堅信，只要我們本著“精誠合作、艱苦奮斗”的精神，就一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)?，F(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計劃。三、工作重點：1．繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。2．精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。4．夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。5．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。四、具體措施：統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設(shè)想。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。兩周進(jìn)行一次堂上作文的訓(xùn)練，作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫議論文上。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實，要一周一小測。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。，把的高考必背的課文篇目提前進(jìn)行布臵并想辦法落實好。做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。五、其他工作安排集體備課每周星期二下午第三、四節(jié)集體備課，（地點：203辦公室）。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識。備課組公開課第三周：龔東娥，第五周：姚順民，第七周：汪煒，第九周：王貴芬，第十一周：關(guān)大慶第三篇：高二下學(xué)期語文備課組工作計劃:以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,落實生本教育理念,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘
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