【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信 息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域 1—2 個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了 解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢； ◆ 獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練； ◆ 在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有 較強的工作適應(yīng)能力。主干學(xué)科 控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。主要課程 電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應(yīng)用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程 工程基礎(chǔ)、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分 析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論。修業(yè)時間年。學(xué)位情況 工學(xué)學(xué)士。相關(guān)專業(yè) 電氣工程及其自動化。原專業(yè)名 流體傳動及控制（部分）、電氣技術(shù)（部分）、自動化、工業(yè)自動化、自動控 制、飛行器制導(dǎo)與控制（部分）。[編輯本段]專業(yè)綜合介紹 對于一個高中生來說，“自動化”（Automatization）這樣一個專業(yè)恐怕有些 費解，不過要是向在讀的大學(xué)生或者畢業(yè)生咨詢自動化專業(yè)時，我想他們會不約 而同地伸出大拇指向你推薦這個專業(yè)。為什么呢，一般來說不外乎有這樣幾個原 因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動 化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部 門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是 本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他 學(xué)科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機或者電 子工程系的自動控制專業(yè)。那么我們來看看這樣一個“萬金油”的專業(yè)需要哪些方面的知識和能力吧。自 動控制理論、運籌學(xué)、信號與系統(tǒng)分析、計算機軟件技術(shù)應(yīng)用、算法語言及程序 設(shè)計、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等等，甚至連流體力學(xué)也要修?？梢哉f自動 化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學(xué) 工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領(lǐng)域工作了。以上的學(xué)習(xí)特點要求學(xué)生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業(yè)側(cè)重點 的不同也使得后期的專業(yè)課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也 就意味著比別人更累，所以希望那些對大學(xué)生活存在天真幻想，或者想在本科幾 年好好休息、期待風(fēng)花雪月的同學(xué)不要報考這個專業(yè)，繁重的學(xué)業(yè)壓力以及全面 發(fā)展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志于學(xué)到真本領(lǐng)、硬功夫的同 學(xué)來說，這個專業(yè)真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業(yè)帶來的當然是激烈 甚至殘酷的競爭，像電子、計算機這些電類專業(yè)一樣，自動化的報考難度也不小。自動化專業(yè)的優(yōu)勢在就業(yè)時候體現(xiàn)得更為突出。首先，所有的行業(yè)都可以同 自動化掛鉤，轉(zhuǎn)行非常容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計算機，也可轉(zhuǎn)通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學(xué)院一些相關(guān)院所可供選擇。同 “電類”的其他幾個專業(yè)類似，自動化在出國方面也并不是特別容易，而且國外大 學(xué)基本沒有對應(yīng)專業(yè)，一般來說需要申請 DoubleE（電子工程）或者 CS（計算 機科學(xué)）專業(yè)，這也使自動化專業(yè)的畢業(yè)生在選擇出國留學(xué)時更為不利。不過總 體說來，自動化專業(yè)就前途來看還是讓人相當滿意的。面對這么廣闊的發(fā)展空間，是否有些動心呢？ 自動化專業(yè)代碼：080602。[編輯本段]專業(yè)教育發(fā)展狀況 自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起 的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類 控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國處于世界領(lǐng)先水平。由于自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢，美國的大 學(xué)及時地把這一專業(yè)的教育引進了課堂。因為這一專業(yè)技能的適用性，這很快引 起了青年學(xué)生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他 國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。我國在這一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的研究也比較早，但真正作為一門專業(yè)教育走進大學(xué) 的課堂較之國外就比較晚了。這也是后來我國這一領(lǐng)域的后備人才不足，與其他 國家產(chǎn)生差距的一個重要原因。建國初期，人民政權(quán)面臨的是百廢待興的局面，社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要有先 進的生產(chǎn)技術(shù)。于是在黨和國家的支持下，一批學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上 海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛紛設(shè)立了相關(guān)專業(yè)教育和專業(yè)技術(shù)研究所。改革開放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業(yè)教育得到了長足的 發(fā)展。除原先已經(jīng)開設(shè)與此相關(guān)專業(yè)的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電 大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)等都增設(shè)有此專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計目前 開設(shè)有自動化專業(yè)教育的學(xué)校已占全國高等院校的 90%還多，因為其廣泛的適用 性和社會對這一專業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院 校每年都以 200—300 人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學(xué)歷層次也 由?？?、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養(yǎng)的教育模式。近些年，在 這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學(xué)自動 化系的吳澄教授在系統(tǒng)集成技術(shù)方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊 士元、蕭德云教授等在各自的研究領(lǐng)域成果頗豐，同濟大學(xué)的吳啟迪教授長期從 事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機集成制造系統(tǒng)及智能自動化系 統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人。這些優(yōu)秀的學(xué)者、專家為 我國新時期高科技的發(fā)展作出了卓越的貢獻。展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟的沖擊，自動化專業(yè)教育必然 會受到世界各國的更加重視。因為這一技術(shù)已從辦公自動化、工業(yè)自動化逐漸向 家庭自動化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，更進一步的 發(fā)展勢在必然。我國在進入 90 年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟的搞活和對外開放政策的 深入，社會對自動化專業(yè)人才的需求日益擴大，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專業(yè)畢業(yè)生的供需比為 1∶10 還強）。隨著外國一些大型企業(yè)進入國 內(nèi)市場，本國的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業(yè)人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內(nèi)，自動化專業(yè)教育必將 會有一個充分發(fā)展的空間。[編輯本段]專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢 自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技 術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力 電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生 產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在校時一般學(xué)習(xí)半導(dǎo)體變流技術(shù)、自動控 制系統(tǒng)、電力拖動與電氣控制、最優(yōu)控制、微型計算機控制技術(shù)、計算機通訊與 網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術(shù)、系統(tǒng)工程概論、運籌學(xué)和情報檢索等近40 門課程。本專業(yè)是一門適應(yīng)性強、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機應(yīng)用 能力強的高級工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信 號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高 科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢 業(yè)生的供求比例一直都保持在 1∶10 左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。由于 20 世紀下半葉，以信息技術(shù)為顯著特征的第四次科技革命浪潮沖擊著 全球，對各國經(jīng)濟的發(fā)展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發(fā)展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中占有有利的地位。我國在改革開放這 一大好形勢下，采取積極應(yīng)對的態(tài)勢，迎接著這一挑戰(zhàn)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重 視自動化技術(shù)對國民經(jīng)濟的巨大作用，制訂出了相應(yīng)的措施，加大對自動化專業(yè) 教育的投資，在各高校紛紛設(shè)立實驗室，改善教學(xué)環(huán)境以培養(yǎng)出更多出色的專業(yè) 人才。近年來，在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的專家、學(xué)者?，F(xiàn)任同濟大 學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師、中國自動化學(xué)會理事、IEEE 高級會員的吳啟迪教 授，長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機集成制造系統(tǒng)及智 能自動化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。已出版專著 1 部、譯著 4 部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 100 余篇。先后主持完成科研項目 20 余項，并曾獲國防科工委重大技術(shù)改進二 等獎，電子工業(yè)部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東 南大學(xué)自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鐘韓教授，馮純伯教授兩位中科 院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人，還擁有一批理論基礎(chǔ)扎實，實踐經(jīng)驗豐富，掌 握計算機先進技術(shù)的中青年技術(shù)骨干。本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因為自動化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng) 域也五花八門。正因為如此，有些同學(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁” 的心理，認為自己的自動化專業(yè)緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在 選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的神情，自我感覺很了不起，這 樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè) 生在擇業(yè)時的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理 想，收入狀況也頗