花樣跳繩培訓小結(編輯修改稿)
2025-10-06 10:32 本頁面
【文章內容簡介】 《bar bar bar 》，將跳繩與音樂、形體藝術巧妙結合。給人以別樣的藝術享受！四、初見成效 彰顯特色 承載理想走向未來從普通的“跳繩”活動到“花樣跳繩”、“韻律繩操”，我們用實際行動詮釋著“以繩健體，以繩增智，以繩促德”的育人理念，我們的學生發(fā)自肺腑地談出了自己的跳繩感言：別看這一根普通的繩子，對我來說，它就是我身體中的一根筋；通過跳繩，使我懂得了一個大道理——團結就是力量。跳繩與快樂、智慧、健康等緊相連，我一天都離不開它?？粗⒆觽兡且粡垙堦柟獾男δ?，一次次體驗成功的喜悅，我們感到：花樣跳繩特色項目已經名副其實地成為了學生健康成長的加油站！2014年6月1日，我?！袄K彩飛揚”花樣跳繩隊應邀走上邗江區(qū)藝術節(jié)的舞臺，為大家奉上了精彩的表演。孩子們靈活嫻熟即高難度的表演，陽光向上的精神風貌，給臺上領導留下了難忘的印象，也給孩子們的童年留下了美好的回憶?；仡櫶厣椖縿?chuàng)建之路，我們深切體會到，創(chuàng)建特色項目，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校文化品味的重要途徑。在新的教育發(fā)展形勢下，我們將繼續(xù)圍繞花樣跳繩做文章，進一步開發(fā)、充實校本教材，形成豐富的課程文化資源；進一步拓展跳繩文化：繩與健康、繩與藝術、繩與學習、繩與生活、繩與勞動、繩與法制等序列內容，實施生活化教育?！耙岳K健體、以繩增智、以繩促德”。憑借“花樣跳繩”特色項目，讓校園特色文化溶入師生的血液，成為師生自覺言行，凝成特有的氣質，讓生命“繩”彩飛揚，讓教育如花綻放！第三篇：花樣跳繩階段性小結[范文]花樣跳繩階段性小結花樣跳繩作為學校校本開發(fā)項目，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學習、考查內容，并要進行花樣跳繩的學習。學期初都要對每位學生的基本跳繩項目掌握情況進行普查，根據反饋的情況制定相應的促進措施，使每位學生在原來的基礎上有所提高。學期要求每班體育教師和班主任配合在班內進行兩次小組間跳繩比賽，并將比賽結果上報學校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學生跳繩水平的提高。學校鼓勵學生創(chuàng)編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，并把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛煉身體的意識，為終身發(fā)展奠定了良好基礎。學校每學年上、下學期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人參與，共同提高。組建了班級、學?；犹K代表隊。隊員以學習成績優(yōu)秀、能吃苦、基本功扎實、有跳繩天賦的學生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學習以往花樣的基礎上，不斷的創(chuàng)新與提高?，F在經過訓練已經做到人人有絕技，班班有特色。每一周為學生播放一些與花樣跳繩相關的錄相、圖片。讓學生學習和了解國內外的先進技術，在學習中增長見識，開闊視野，不斷的提高學生自覺鍛煉的意識和跳繩水平。跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化內涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經
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