花樣跳繩培訓(xùn)小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-06 10:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《bar bar bar 》，將跳繩與音樂、形體藝術(shù)巧妙結(jié)合。給人以別樣的藝術(shù)享受！四、初見成效 彰顯特色 承載理想走向未來從普通的“跳繩”活動到“花樣跳繩”、“韻律繩操”，我們用實際行動詮釋著“以繩健體，以繩增智，以繩促德”的育人理念，我們的學(xué)生發(fā)自肺腑地談出了自己的跳繩感言：別看這一根普通的繩子，對我來說，它就是我身體中的一根筋；通過跳繩，使我懂得了一個大道理——團(tuán)結(jié)就是力量。跳繩與快樂、智慧、健康等緊相連，我一天都離不開它?？粗⒆觽兡且粡垙堦柟獾男δ?，一次次體驗成功的喜悅，我們感到：花樣跳繩特色項目已經(jīng)名副其實地成為了學(xué)生健康成長的加油站！2014年6月1日，我?！袄K彩飛揚(yáng)”花樣跳繩隊?wèi)?yīng)邀走上邗江區(qū)藝術(shù)節(jié)的舞臺，為大家奉上了精彩的表演。孩子們靈活嫻熟即高難度的表演，陽光向上的精神風(fēng)貌，給臺上領(lǐng)導(dǎo)留下了難忘的印象，也給孩子們的童年留下了美好的回憶。回顧特色項目創(chuàng)建之路，我們深切體會到，創(chuàng)建特色項目，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品味的重要途徑。在新的教育發(fā)展形勢下，我們將繼續(xù)圍繞花樣跳繩做文章，進(jìn)一步開發(fā)、充實校本教材，形成豐富的課程文化資源；進(jìn)一步拓展跳繩文化：繩與健康、繩與藝術(shù)、繩與學(xué)習(xí)、繩與生活、繩與勞動、繩與法制等序列內(nèi)容，實施生活化教育?！耙岳K健體、以繩增智、以繩促德”。憑借“花樣跳繩”特色項目，讓校園特色文化溶入師生的血液，成為師生自覺言行，凝成特有的氣質(zhì)，讓生命“繩”彩飛揚(yáng)，讓教育如花綻放！第三篇：花樣跳繩階段性小結(jié)[范文]花樣跳繩階段性小結(jié)花樣跳繩作為學(xué)校校本開發(fā)項目，在普及推廣和訓(xùn)練中我們主要做了以下幾個方面的工作：每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學(xué)習(xí)、考查內(nèi)容，并要進(jìn)行花樣跳繩的學(xué)習(xí)。學(xué)期初都要對每位學(xué)生的基本跳繩項目掌握情況進(jìn)行普查，根據(jù)反饋的情況制定相應(yīng)的促進(jìn)措施，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)期要求每班體育教師和班主任配合在班內(nèi)進(jìn)行兩次小組間跳繩比賽，并將比賽結(jié)果上報學(xué)校，以此來促進(jìn)各班跳繩活動的深入開展和每位學(xué)生跳繩水平的提高。學(xué)校鼓勵學(xué)生創(chuàng)編花樣跳繩動作，要求在班內(nèi)和學(xué)校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，并把好的動作加以推廣。這樣通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內(nèi)容，學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的意識，為終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校每學(xué)年上、下學(xué)期都要開展一次全校性的跳繩運(yùn)動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效果。師生人人參與，共同提高。組建了班級、學(xué)?；犹K代表隊。隊員以學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、能吃苦、基本功扎實、有跳繩天賦的學(xué)生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學(xué)習(xí)以往花樣的基礎(chǔ)上，不斷的創(chuàng)新與提高。現(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)做到人人有絕技，班班有特色。每一周為學(xué)生播放一些與花樣跳繩相關(guān)的錄相、圖片。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，在學(xué)習(xí)中增長見識，開闊視野，不斷的提高學(xué)生自覺鍛煉的意識和跳繩水平。跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經(jīng)
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