【文章內(nèi)容簡介】 實際，認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領(lǐng)導。充分調(diào)動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協(xié)助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節(jié)日為契機，認真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發(fā)揮板報的教育陣地作用，對學生進行理想教育、文明教育、法制教育。學生文明守紀意識明顯提高。熱愛集體、關(guān)心同學的典型不斷涌現(xiàn)。二、教學成績顯著提高教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質(zhì)量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學期初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，大多數(shù)教師備課及時認真，能切合學生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，作業(yè)適量。尤其是校內(nèi)小學部的各位老師，作業(yè)批改量較大，但都能做到認真批改。課堂輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學任務(wù)。教學成績是最有說服力的，學優(yōu)生比例有所提高，我校小學部學生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學學優(yōu)生數(shù)學知識競賽中以農(nóng)村組平均成績第一名的優(yōu)異成績，榮獲團體特等獎。中學七八年級各科成績較上一學期均有不同程度的提高。九年級升學成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學人數(shù)占據(jù)農(nóng)村榜首。這是巨寶山中學的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們?nèi)w巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結(jié)果。凝結(jié)了全體教職員工的辛勤汗水和苦辣酸甜。三、教師素質(zhì)不斷強化。一個人的形象不僅是外在的表現(xiàn)，更能通過表象看到一個人內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養(yǎng)。學校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學習，大家也充分認識到了學習的重要性，積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習、基本功練習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，學校要求大家學習電腦初步知識，通過集中培訓和自學，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應(yīng)用于課堂教學。初級班共有38人已經(jīng)學會正常使用微機，學會了打字，使用電子表格制作成績單，會應(yīng)用這一軟件計算平均分、及格率、優(yōu)秀率等內(nèi)容，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平得到提高。在這一過程中，大家也表現(xiàn)出了較高的學習熱情，如年輕教師于俠為了練習指法，就借了一個鍵盤，在放學后學生值日時練，晚上回到家繼續(xù)練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習。所有這些都讓我們感到很欣慰。由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學校贏得了表現(xiàn)和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質(zhì)的教師隊伍我們才有勇氣承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農(nóng)村地方課程和校本課程現(xiàn)場會，現(xiàn)場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設(shè)計的三節(jié)課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。四、外語轉(zhuǎn)型效益初顯2008年，我們考慮到學生學習英語的呼聲、控制生源外流及學校長遠發(fā)展的要求等諸多因素，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過慎重考慮、認真研究決定從小學三年級開設(shè)英語課。雖然說這件事幾經(jīng)周折，但最終實現(xiàn)了廣大學生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現(xiàn)象的發(fā)生，而且還吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生前來就讀。收到了良好的社會效益。五、規(guī)范化建設(shè)提檔升級2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業(yè)音響設(shè)備，多功能廳得到了全面建設(shè)，達到了標準會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學生桌椅套，學生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學校規(guī)范化建設(shè)不斷提檔升級。在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：一、個別教師學習意識不強，當一天和尚撞一天鐘。二、個別學科成績差距大，所教學科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）三、工作隨意性大，不遵規(guī)首矩。四、學生輟學問題嚴重。尤以八九年級表現(xiàn)突出。五、學生思想工作不及時、不到位，出現(xiàn)重教學輕教育現(xiàn)象。09年工作思路：一、二??第四篇：小學第一學期學校工作總結(jié)22220092010年石林小學第一學期學 校 工 作 總 結(jié)在過去的一個學期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質(zhì)量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建框架。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、育人放首位，德育工作呈現(xiàn)新氣象落實常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成學生良好的行為習慣必須通過規(guī)范來約束，反復(fù)訓練形成。本學期，我校繼續(xù)開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學生管理。學期初，對評比標準進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛(wèi)生的檢查，形成了行政領(lǐng)導、教師、學生三結(jié)合的督查機制，學生午餐、教學秩序有了明顯進步。開展主題活動，加強隊伍建設(shè)圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領(lǐng)巾小廣播作宣傳發(fā)動，第二，在校園內(nèi)播放感恩歌曲，在班內(nèi)宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關(guān)懷，算算經(jīng)濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發(fā)學生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關(guān)資料，召開班主任例會，對教師進行培訓，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導意義?；顒咏Y(jié)束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。辦好家長學校，發(fā)揮教育合力。家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育，對提高學生素質(zhì)有著深遠的意義，我校一貫重視家長學校的建設(shè)，活動正常開展。本學期，我校舉行了一、三、五年級的家長學?；顒印＠^續(xù)開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結(jié)合，隨機與重點結(jié)合，收到預(yù)期成效，得到家長和社會的充分肯定。二、質(zhì)量為根本，教學工作再上新臺階狠抓常規(guī)，努力提升教學質(zhì)量。以學科質(zhì)量為核心，強化教育教學管理。我校能扎實抓好“五認真”工作，加強各項常規(guī)工作的檢查、評比，點面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規(guī)檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優(yōu)課率。加強平時對各學科教學質(zhì)量的監(jiān)控。期中調(diào)研了三年級數(shù)學和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務(wù)管理，語文、數(shù)學全部教考分離；期末統(tǒng)計全校合格率：%，%，%，%。為充分考慮全面合格與部分提優(yōu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，各學科根據(jù)學科特點做好了常規(guī)性的學科活動：數(shù)學低年級口算過關(guān)，中年級的數(shù)學應(yīng)用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關(guān)，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關(guān)等活動。平時，教導處能督促教師做好《后進生轉(zhuǎn)化記錄》，關(guān)注學困生，幫助學困生，減少學困生。深化研究，加快師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)以課改為核心開展師資各類培訓和各種教研活動。學期初我校積極選派相關(guān)教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，各教研組根據(jù)期初安排開展了以“一例一課為內(nèi)容的反復(fù)切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結(jié)合課題研究，學校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創(chuàng)意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學習、教學、活動、展示四個區(qū)。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關(guān)資料，讓同學們進一步了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在學生博客上傳資料等手段，使學生了解七巧板，并自然地學會運用一些信息技術(shù)；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規(guī)律性的理解，提高學生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引