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正文內(nèi)容

環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景分析(編輯修改稿)

2024-10-06 08:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)保意識明顯地加強了,環(huán)境科學亦會成為學生爭相修讀的熱門科目之一。中國國內(nèi)在環(huán)保方面的發(fā)展只稱得上是起步階段,所以很多有興趣修讀環(huán)境科學的學生會選擇到海外大學升學。海外國家在多年前已開始鉆研環(huán)保事業(yè),對于環(huán)境科學有更深入的研究,并且相對國內(nèi),能為學生提供更多實地考察的機會。而英國、澳大利亞及新西蘭一向是修讀環(huán)境科學的熱門國家,因為它們在推行保護環(huán)境項目方面均做得非常出色。至于就業(yè)出路方面,政府現(xiàn)在提倡環(huán)境保護,人才需求殷切,學生于修畢課程后亦不愁出路,就業(yè)前景理想。學生可從事有關環(huán)境科學的工作,例如、環(huán)境管理及保護、政府及大學研究工作、環(huán)境顧問、環(huán)保機構、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個政府部門如:環(huán)境保護、水務、農(nóng)業(yè)漁業(yè)部門等。環(huán)境科學主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象,探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律。具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉(zhuǎn)化的?環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響?如何建立與經(jīng)濟、社會相協(xié)調(diào)的污染防治體系? 環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā),以及人類社會經(jīng)濟活動與環(huán)境的關系是怎樣的?如何對它們進行合理調(diào)控,以實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的持續(xù)發(fā)展等等所有關系人與環(huán)境的課題。學習者要有堅實的化學、環(huán)境科學、生態(tài)學和生物學基礎。環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)方向研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作,起薪10002000元/月。環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理,起薪12002000元/月。教師——擔任大中專學校相應專業(yè)的教師,起薪10001500元/月。公務員——在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作,起薪8004000元/月。近年來,世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分,中國也不例外,灌輸及加強市民的環(huán)保意識,并實行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題,因此,未來環(huán)境科學也將成為熱門與重點學科。環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)方向?能源環(huán)境化學?環(huán)境地質(zhì)與環(huán)境地球化學?城市大氣環(huán)境?通過上面對環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景的分析,相信對于很多計劃申請美國環(huán)境科學專業(yè)的學生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準備和規(guī)劃。第三篇:環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景本人就是這個專業(yè)大三的學生,學長們沒有一個從事本專業(yè)的。專業(yè)老師從事的都是設計和科研項目,當然你如果考了環(huán)評師,賺錢是不用擔心了,但是考證要求嚴苛,我有一個老師考了三回沒考上……導師曾經(jīng)說過在中國還要過20年環(huán)境專業(yè)才能成熟,當然你可以選擇學習本專業(yè)然后出國,國外的機會大一些,但是你如果不考個國外的研究生,在本專業(yè)還是沒有希望的??偠灾?,現(xiàn)在國內(nèi)的環(huán)境工程專業(yè)還不穩(wěn)定,每個學校又都有所偏重,所以樓主要選擇本專業(yè)需要慎重。當然如果你像我同學一樣非常熱愛環(huán)境工程,連就業(yè)率高的專業(yè)也不肯轉(zhuǎn)的話,就歡迎你加入環(huán)境工程的大家庭。希望有幫助哈。第四篇:環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景過來人說環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景讀一個“環(huán)境科學”的專業(yè),就業(yè)前景如何?我于02年考入北京某211重點學校的“環(huán)境科學”專業(yè),06年畢業(yè)后就轉(zhuǎn)行去了媒體,07年跳槽到一家外企做市場推廣類的工作,和環(huán)境科學暫時沒有交集,不過,還是有很多同學朋友還是堅持在這個行業(yè)發(fā)展。且來說說我對這個專業(yè)的認識,以及同學畢業(yè)后的發(fā)展情況。“環(huán)境科學”大學四年都學什么“環(huán)境科學”是理科,對應有“環(huán)境工程”的工科,“環(huán)境科學”在本科階段主要學習相關的基礎理論,偏研究類。大一大二主要是通識教育,學習重點主要是理科基礎的課程,為大三大四專業(yè)做準備,除了全校必修的政治、藝術、計算機等課程外,需要學高等數(shù)學、大學物理、四大化學(有機、無機、生物、物理)、植物學、生態(tài)學、大氣學等,還有相關的技能課程,比如機械制圖,主要以課堂授課和實驗室實驗為主。大三大四開始學習專業(yè)類課程,比如污水處理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測等,開始加入工廠參觀、小組作業(yè)等環(huán)節(jié)?!碍h(huán)境工程”在大一大二的課程應該差不多,但是會有更多工科方面的課程,清華環(huán)境工程系的MM告訴我,她們有很多制圖的課程,因為他們的專業(yè)是從給排水專業(yè)發(fā)展過來的,要學很多工程制圖?!碍h(huán)境科學”畢業(yè)生的就業(yè)去向目前國內(nèi)的就業(yè)單位,分為公職(公務員、教師)和企業(yè)用工。企業(yè)內(nèi)的崗位主要分為(研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、行政、財務、法律等崗位),所以,有一些專業(yè),是通用型專業(yè),比如市場營銷、財會、法律、行政管理等,到那個企業(yè)都可以。而其他的非通用型的專業(yè),則需要選擇相應的行業(yè)就業(yè)。比如學醫(yī)藥的,可以去醫(yī)藥行業(yè)的不同崗位(比如去醫(yī)療機構做市場推廣、做銷售、做研發(fā)等等),學環(huán)境的,當然也是去環(huán)境類企業(yè)的不同崗位。而中國的環(huán)境類的企業(yè)比較少,除了政府的環(huán)保部門,大學的環(huán)境研究室,可以選擇的單位就比如污水處理廠、環(huán)保類的公益組織,國外有一些環(huán)境類的咨詢公司。或其他行業(yè)中,需要和環(huán)保企業(yè)打交道的崗位。具體來說,我認識的同學和朋友,基本上去了以下幾個方向:完全改行a,我自己,大學的時候喜歡做環(huán)保社團,以前也有一些宣傳策劃的能力,畢業(yè)后先去了一家報社,主要做報社的活動組織策劃,然后跳槽去了一家專業(yè)的推廣公司。因為這樣的行業(yè)入門門檻比較低,看重的是個人素質(zhì),比如文字和溝通能力,所以不介意專業(yè)。b,大學同班,男生,剛畢業(yè)就給一個做地理信息系統(tǒng)的公司做程序員,后來跳槽,現(xiàn)在新浪微博做程序員。他大學時就喜歡做研究,編程也學得很好,就業(yè)完全是靠自己的實力,和專業(yè)背景也沒有太多關系。c,大學室友,女生,畢業(yè)后去讀了北師大“環(huán)境科學”的研究生,畢業(yè)后去了一家市場調(diào)查的公司。她說,主要是研究生時做調(diào)研和統(tǒng)計的經(jīng)歷,對就業(yè)有幫助。d,社團朋友,復旦大學,女生,畢業(yè)后去了麥肯錫上海,做化學類的客戶,現(xiàn)在在一家投行。她也是靠化學方面的基礎,加上出色的個人素質(zhì)被麥肯錫錄取的。e,社團朋友,同濟大學,女生,畢業(yè)后去了一家建筑類的雜志,經(jīng)常出國,后來跳槽,追尋自己的建筑夢想。繼續(xù)讀書f,大學室友,女生,畢業(yè)后考上了清華大學化工系的研究生,現(xiàn)在去了美國讀博士。其實她也是完全憑自己在專業(yè)學科方面的實力考進去的,還自學了很多清華要求的課程,比如《量子力學》什么的,很厲害,不過研究生也屬于轉(zhuǎn)行了。g,大學室友,女生,畢業(yè)后直接保送了中科院地理研究所的研究生,貌似現(xiàn)在轉(zhuǎn)博士了。h,大學同班,男生,畢業(yè)1年后去了北大讀環(huán)境科學的博士,尚未畢業(yè)。i,大學同班,男生,畢業(yè)后去了加拿大讀環(huán)境心理學的博士,貌似尚未畢業(yè)。g,社團朋友,清華環(huán)境工程的,男生,畢業(yè)去了美國讀大氣科學的博士,貌似尚未畢業(yè)。研究所k,大學同班,女生,畢業(yè)后考上了環(huán)境科學研究院的研究生,貌似現(xiàn)在留院工作了。NGOl,大學同班,女生,畢業(yè)后保送人大讀生態(tài)學研究生,大學時就在社團非?;钴S,讀研究生也活躍在NGO,讀書時就去過好多國家,包括南極。畢業(yè)后繼續(xù)活躍在各大NGO,經(jīng)常出國開會。m,社團朋友,清華
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