【文章內(nèi)容簡介】 擔(dān)的是責(zé)任；我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教生涯中，我始終堅持：“多一份關(guān)愛和理解，就會多一些收獲和成功?！庇浀靡郧坝袀€愛調(diào)皮的學(xué)生來看我時誠懇地說：“老師，我現(xiàn)在覺得您以前對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛是對的，真的很感謝您！”我也經(jīng)常能收到一些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生的聚會邀請。正是因為我在教育教學(xué)中能夠充分發(fā)揮不同學(xué)生的正能量，讓他們能夠在健康成長中很好地展示自我找回自信，很多優(yōu)秀的學(xué)生才能變得更出色，一些落后的學(xué)生也才能夠遠(yuǎn)離自卑，我也才能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。光陰荏苒，冬去春來。當(dāng)桃李滿天下的時候，我也有了自己的收獲?！案呖夹б妾劇?、“優(yōu)秀班主任”、“‘五個百’教育教學(xué)論文一等獎”、“原州區(qū)骨干教師”、“全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)征文二等獎”等等，無疑就是對我“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的最好肯定。事實上，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)來。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因為她執(zhí)著于自己的這份事業(yè)；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因為很多饑餓的人需要他；當(dāng)山區(qū)的人們被病魔纏身時，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉(xiāng)，解除了一個個病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風(fēng)燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點心，但他卻堅持“拾荒助學(xué)子”而名揚(yáng)天下；懸崖邊上的護(hù)夢人格桑德吉，寧可放棄優(yōu)裕的工作環(huán)境，堅守邊遠(yuǎn)山區(qū)教育十幾年，用自己的青春點亮了整個山區(qū)的燈光。由此可見，愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。但是，隨著信息化不斷發(fā)展，有些人不喜歡忠于自己的職守，不喜歡為國家和民族做點奉獻(xiàn)，反倒喜歡把自己的職業(yè)當(dāng)做兒戲，甚至干一些不利于人民和國家的茍且之事，成為人們的笑柄，也成為社會的敗類。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風(fēng)，甚至毫不客氣的鏟除這種社會毒瘤。相信不久的將來，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”會成為社會發(fā)展的主流，會成為人們共同追求的理想。一言以蔽之，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)正呼喚著億萬具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人。具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大民族的脊梁！讓我們牢記習(xí)總書記的“實干興邦，空談?wù)`國”的教導(dǎo)吧，堅守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實實，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強(qiáng)大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。2014322第三篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，我要求學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為先進(jìn)班集體。十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重于泰山。我從來沒有把教師工作簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性：要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我十分注意自己的知識積累，大量翻閱課外資料。多渠道拓寬自己的視野。我積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念等弄清楚，掌握知識的邏輯，還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教育教研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，關(guān)注全體學(xué)生，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獨立思考。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，是他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我始終帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教研的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在做好教育教學(xué)工作的同時，我積極參加教科研和學(xué)科教