知榮辱樹新風(編輯修改稿)
2024-10-06 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總書記關于廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育，具有深刻的含義。青少年樹立社會主義榮辱觀教育，需要整個社會的“言傳”,更需要整個的“身教”。教師要為人師表，在少年兒童眼里，老師的話就是他們辯是非、分榮辱的標準。我們作為教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)青少年成長中肩負的光榮責任，針對當代青少年的特點和思想品德建設的實際，用富于創(chuàng)造性的鮮活形式，將“八榮八恥”引進課堂，作為思想品德教育的重要內(nèi)容。以身作則、以行育人、以德化人。不能在課堂上滔滔不絕、義憤填膺的抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺后卻對各種不正之風孰視無睹甚至迎合追逐。青年興則國家興，青年強則國家強。青少年是祖國的未來，民族的希望。振興國家的希望在教育，振興教育的在教師。作為一名人民教師，要深感自己責任的重大，用自己的實際行動教育學生，感化學生，教育學生分清榮辱之間的關系。特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟實力大大增強，人民的生活逐步富裕起來，社會主義精神文明建設也取得了十分明顯的成績，但從總體上來說，還有不盡如意的情況。由于金錢至上、拜金主義、享樂主義的泛濫，社會風氣出現(xiàn)了一些比較嚴重的問題。一些人特別是部分青少年受西方文化的影響，盲目推崇西方的價值觀，對祖國悠久的歷史和燦爛的文化不重視，對中國的優(yōu)良傳統(tǒng)節(jié)日不感興趣，熱衷于過情人節(jié)，盲目地崇拜明星，等等。人生觀、價值觀發(fā)生了變化。因此，全面開展社會主義榮辱觀教育勢在必行、迫在眉睫。“八榮八恥”作為道德規(guī)范，要變成全社會普遍遵守的自覺行為，必須經(jīng)過一個長期的推廣教育過程。正所謂“十年樹木，百年樹人”良好社會風氣的形成是一個正確引導和不斷教育的過程。在教書育人的過程中，老師的潛移默化作用至關重要。要求學生做到的，教師自己首先要做到，要求學生不做的，教師自己首先不做。就拿校園里的浪費現(xiàn)象來說吧，大部分人想到的首先是學生，但我認為教師更應該以身作則，為學生樹立學習的榜樣，“身正為師”是對教師的基本要求。但很多時候教師們都沒有注意到這一點，號召學生不要用塑料袋裝食物吃，自己卻置身事外，教育學生不要亂丟果皮紙屑，自己卻到處亂丟煙頭，等等。自己都沒能做到，又怎么能去教育學生的節(jié)儉意識呢？勤勞是一種美德，節(jié)儉也是一種美德。教師要從小做起
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