20xx人教版語文六上有的人課件2(編輯修改稿)
2025-01-04 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的興趣。 （ 2）利用合作、討論、探究的方法，采取師生互動的形式，走進詩歌體會課文。 （ 3）借助運用多媒體輔助教學(xué)，直觀省時增效。 中心理解 ? 有的人活著， ? 他已經(jīng)死了； ? 有的人死了， ? 他還活著。 “活”－－肉體還在 “死”－－精神已亡 死－－肉體不在 活－－精神永存 運用對比，愛憎分明 請找出每節(jié)詩中的對比 一、活著－－－－死了 死了－－－－活著 二、騎在人民頭上－－俯身做牛馬 三、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒 四、 別人不能活－－為多數(shù)人更好的活 五、摔垮－－記住 六、名字爛的更早－－到處是青青的野草 七、下場可以看到－－抬舉的很高很高 “活”－－肉體還在 “死”－－精神已亡 死－－肉體不在 活－－精神永存 各從哪方面對比的 突出魯迅什么精神 教學(xué)重點、難點 理解對比的寫法。 了解詩中議論的特點。 領(lǐng)會詩歌所表達的階級感情和深刻哲理。 有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大”
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