江西教師網(wǎng)江西教師招聘考試每日一練(915)(編輯修改稿)
2024-10-06 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的毫無根據(jù)的理論是一點(diǎn)用處沒有的。理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！薄靖嘟鹘處熧Y格證考試備考動(dòng)態(tài)關(guān)注：2014下半年江西教師資格證考試培訓(xùn)班】本文由中公江西教師網(wǎng)提供第四篇：2018年江西教師招聘考試每日一練()2018年江西教師招聘考試每日一練（）()。 ，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行有效監(jiān)管，組織學(xué)習(xí)的策略是()。 ()。 、水平，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约赫J(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足屬于()。 ，最適宜的記憶策略是()。 ()策略。 ()。 ，遇到難點(diǎn)立即?！耙话驼埔话驼拼虻觅Y本主義嗚嗚地哭”來記憶馬克思的生日是1818年5月5日，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。 ?() ，或回到前面重新閱讀 ()。 答案在下頁參考答案及解析1.【答案】D。中公講師解析：建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于資源管理策略中的時(shí)間管理策略。2.【答案】C?！敬鸢浮緾。中公講師解析：資源管理策略就是幫助學(xué)生有效地管理和利用環(huán)境和資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。包括：時(shí)間管理策略、努力管理策略、環(huán)境管理策略和資源利用策略。4.【答案】D。5.【答案】A。6.【答案】B。中公講師解析：元認(rèn)知策略包括：計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略 7.【答案】D。中公講師解析：元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)控，“遇到難點(diǎn)即?！本褪菍?duì)閱讀過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。8.【答案】D。9.【答案】C。中公講師解析：元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知過程的認(rèn)知。C是調(diào)節(jié)策略。B是學(xué)習(xí)遷移。D是復(fù)述策略。A是在學(xué)習(xí)之后，不屬于學(xué)習(xí)策略。10【答案】A。第五篇：2014年江西教師招聘考試每日一練()()。 ？()、規(guī)范和權(quán)威作用 、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用 、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，感到無比興奮，內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，屬于()。 ，以滿足學(xué)生了解、掌握新科技的需求，以下屬于高新技術(shù)課程的是()。 ()。 ，下列哪些是其具體表現(xiàn)()。，一般講解多于示范。(判斷題)。(判斷題)，發(fā)達(dá)國家的著名高等學(xué)校，不僅是培養(yǎng)精英人才的中心，也是科技創(chuàng)造的中心。科學(xué)技術(shù)實(shí)力已經(jīng)成為決定國家綜合國力強(qiáng)弱和國際地位高低的重要因素。(判斷題)。(判斷題)參考答案及解析1.【答案】B。2.【答案】C。中公專家解析：教育目的的作用有導(dǎo)向，激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用。3.【答案】B。中公專家解析：理智感是指在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要的否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。4.【答案】ABC。5.【答案】BCD。中公專家解析：內(nèi)部感覺是指感受內(nèi)部刺激，反映機(jī)體內(nèi)部變化的感覺，主要分為機(jī)體覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺。6.【答案】ABC。7.【答案】。中公專家解析：示范多于講解。8.【答案】。中公專家解析：激情是強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的。9.【答案】√。10.【答案】。中公專家解析：確定教育目的的依據(jù)包括社會(huì)的因素、兒童的身心發(fā)展規(guī)律和理論依據(jù)等，人的全面發(fā)展學(xué)說只是理論依據(jù)。教學(xué)藝術(shù)一、教師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級(jí)小朋友尤甚），你不要發(fā)脾氣，要靜靜地觀察每個(gè)人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利、靈活、有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來。此刻，你一定要及時(shí)給同學(xué)們一個(gè)滿意的表情，表揚(yáng)表揚(yáng)好的人，表揚(yáng)要具體，指出哪一排哪一組的同學(xué)安靜，哪些學(xué)生坐得端正。如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。無效，則點(diǎn)明某一排或某一組一人仍在做影響大家上課的事，因?yàn)槟悴豢赡苤浪麄兊拿?。再無效，則迅速地走到他們眼前，請(qǐng)他們站起來，嚴(yán)肅但措辭文明地告訴他，之所以請(qǐng)他們站起來，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律，影響了別人的學(xué)習(xí)。必要時(shí)，則請(qǐng)他們把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢，你叫李勇，你叫王強(qiáng)?！辈灰肛?zé)，更不能挖苦。這一招兒肯定有效。千萬不要不管班級(jí)里怎么樣亂七八糟，傻乎乎地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。二
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1