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正文內(nèi)容

最后一課讀后感600字(編輯修改稿)

2024-10-06 06:39 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展示,也是對(duì)那些對(duì)我國(guó)虎視眈眈、妄圖稱霸世界的豺狼們,敲響了警鐘。前事不忘后事之師。為不讓歷史重演、悲劇重現(xiàn)。只有自我強(qiáng)大,才能屹立于世界舞臺(tái)的行列。最后一課讀后感9《最后一課》是一部非常感人的電影,譚老師真是一位偉大的好老師。譚千秋老師在地震前給學(xué)生上課,可是天公不作美,誰(shuí)也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學(xué)們急忙地跑出教室,他也跟在同學(xué)們后面??墒?,別的班老師告訴他,班上還有幾個(gè)同學(xué)在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們,就再也沒(méi)出來(lái)了。(.)譚老師本可以躲過(guò)這場(chǎng)512地震,可是偏偏他跑進(jìn)了教室。他用自己的肩膀,把四張桌子合在一起,將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面,而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命,戰(zhàn)勝恐懼,譚老師再三叮囑孩子們不要說(shuō)話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著,可惜外面已經(jīng)沒(méi)有人了,連一絲光亮的地方都沒(méi)有??杀氖?,余震不斷,譚老師又受傷了。三四天后,譚老師帶著遺憾,匆匆地離開了人世。他讓學(xué)生將錢轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母,把連環(huán)畫交給女兒。這部電影不但象征著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛,還想讓我們懂得如何珍惜生命,學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)呼救,讓我們同學(xué)知道老師的偉大。讓譚千秋老師的作為進(jìn)入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的心里,讓我們知道老師是愛我們的,老師是我們的第二個(gè)父母,我們一定要珍惜生命,愛老師,愛課堂。老師您辛苦了!最后一課讀后感10這周我們學(xué)了都德的一片課文,《最后一課》。學(xué)完這篇課文,讓我深深的得到了體會(huì)這篇課文主要講的是這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利,實(shí)行奴化教育,這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上,當(dāng)韓麥爾先生翻開教材,開始講時(shí),小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法,居然“全都懂”,覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。就想喊麥爾先生所說(shuō)的那樣,我們的`預(yù)言就像監(jiān)獄大門的一把鑰匙,我們要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記住他們!法蘭西萬(wàn)歲!想到韓麥爾先生用盡全身的力量寫下的這幾個(gè)大字,作為躲著的我,都被他這種愛國(guó)的精神所打動(dòng),現(xiàn)在想想我們是祖國(guó)養(yǎng)育了我們,祖國(guó)把我們當(dāng)作掌上明珠一樣對(duì)待,給了學(xué)生力所能及的保護(hù),我們更應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó),更應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力為我們的報(bào)效祖國(guó)做努力。我們還有什么理由來(lái)不好好學(xué)習(xí),來(lái)用著寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間去玩耍,我們要去利用這些瑣碎的時(shí)間,利用騎著一分一毛,來(lái)報(bào)答組國(guó)給予我們的。最后一課讀后感11一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界,現(xiàn)在他們回來(lái)了,每個(gè)人滿腹經(jīng)。這時(shí),哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái),說(shuō):“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之士,現(xiàn)在我給你們上最后一課吧!”弟子們都坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn):“我們后面的曠野里長(zhǎng)著什么?”“長(zhǎng)滿雜草?。 闭軐W(xué)家說(shuō):“對(duì),現(xiàn)在我想知道你們?nèi)绾纬暨@些雜草?!钡茏觽兌紱](méi)有想到,最后一課是這么一個(gè)問(wèn)題。他們都想到了方法,這時(shí),哲學(xué)家站起來(lái)說(shuō):“可就上到這里了,你們回去后,按各自的方法去除一片雜草,讀后感《哲學(xué)家的最后一課》讀后感石宇琪》。一年后,再來(lái)相聚?!币荒旰?,他們都來(lái)了,不過(guò)原來(lái)相聚的的地方不再是雜草,而變成了長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們坐了下來(lái)等哲學(xué)家,但哲學(xué)家沒(méi)有來(lái)。若干年后,哲學(xué)家去世了。在整理他的言論時(shí),弟子們私自在最后補(bǔ)了一章:要想除去曠野里的雜草,方法只有一種,就是在上面種莊稼。同樣,要想讓靈魂無(wú)紛憂,惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。聽完這個(gè)故事,我不由的念到:是啊!若想自己的靈魂永遠(yuǎn)的純潔,那么最好的辦法便是用美麗的靈魂和良好的品德去占據(jù)。最后一課讀后感12讀完了《最后一課》這本書后,我十分震撼,也深深地體會(huì)到了其中的愛國(guó)之情?!蹲詈笠徽n》這本書是由法國(guó)著名作家都德寫的,是小場(chǎng)景表現(xiàn)大主題的一個(gè)典型范例。一堂法文課再普通不過(guò),但這是最后一課,韓麥爾是再普通不過(guò)的教師,費(fèi)郎士是再普通不過(guò)的學(xué)童,歐塞爾老爺爺是再普通不過(guò)的村民。但這些極為普通的人在極普通的小學(xué)上一堂法語(yǔ)課,那就不再普通了。因?yàn)檫@些普通的情感聚集在一起,發(fā)出一種偉大而高尚的情感——愛國(guó)!雖然我沒(méi)有赫赫戰(zhàn)功,但我有一顆熱愛祖國(guó)的心。每個(gè)人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛國(guó)。七月中旬的一天,我和老師、同學(xué)們一起去學(xué)校門口給井蓋涂上顏料,美化道路。講好注意事項(xiàng)后,老師就開始分配刷子和丙烯顏料。我和李紋珊分配到了一組。我們先把井蓋上的小石子清掃干凈,然后用粉筆把地球,樹木,建筑物和花朵的大概樣子勾勒出來(lái),接著再拿刷子在對(duì)應(yīng)的地方刷上丙烯顏料。為了不讓顏料太干,我們還往里面加了一點(diǎn)水。連續(xù)畫了四十分鐘后,我和李紋珊已經(jīng)是被曬得滿頭大汗。喝完水后,又繼續(xù)把剩下的地方畫完。當(dāng)我們累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí),井蓋終于畫完了!我們倆相視一笑,因?yàn)槲覀円矠槊阑鎳?guó)環(huán)境,奉獻(xiàn)了自己的一點(diǎn)力量??粗约旱淖髌?,我心里真自豪?!蹲詈笠徽n》這本書,最讓我感動(dòng)的是他們那份愛國(guó)的熾熱之心!愛國(guó)之心是最美麗的!最后一課讀后感13國(guó)是一個(gè)大家庭,家里溫暖的港灣,是冬天里的一杯熱茶,是夏天的一口西瓜。家對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,家里的每個(gè)成員都很愛她。那么對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)如果家被侵占了,或者發(fā)生矛盾了,都會(huì)使我們很心痛。都德是一名普通的法蘭西教師,由于他的國(guó)家被侵占了,他再也不能給他的學(xué)生教法語(yǔ)了,上完這最后一堂課,他就要永遠(yuǎn)離開這里,這是多么悲哀啊。可是,他并沒(méi)有被傷痛打垮,他要盡最大的努力,在有限的時(shí)間里盡量教給孩子們更多的知識(shí)。跟自己國(guó)家的語(yǔ)言分手,跟自己的祖國(guó)分手,這是何等難以忍受的悲痛??吹竭@一切,我不由的想起了:“起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……?!币粋€(gè)國(guó)家被侵占了就象一個(gè)孩子失去了家庭,無(wú)依無(wú)靠,失去了溫暖和安全感。我覺(jué)得這篇文章舒發(fā)了作者對(duì)自己祖國(guó)的眷戀與熱愛,深切的表達(dá)了愛國(guó)之情。一個(gè)人不能說(shuō)自己國(guó)家的語(yǔ)言,就象嬰兒不能喝奶一樣,那是何等痛苦啊。失去了國(guó)
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