新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-06 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。③關(guān)注學(xué)生的探究過程。④培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。教師要通過多種形式來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑的精神，引導(dǎo)學(xué)生能多角度、多層面地去思考出現(xiàn)的問題，能舉一反三，提出多種不同的問題。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論問題時(shí)應(yīng)讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律。⑤關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。⑥形成自己的教學(xué)個(gè)性。新課程改革強(qiáng)烈呼喚教師要有自己的教學(xué)個(gè)性。教師作為教學(xué)活動(dòng)中的首席，其獨(dú)特的個(gè)性對學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，教師必須塑造自己的教學(xué)個(gè)性。個(gè)性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：要讀書。教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展，應(yīng)該在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點(diǎn)，本地學(xué)生的實(shí)際情況，不要“照單全收”。要結(jié)合自身的特點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短。教師教學(xué)個(gè)性的形成需要結(jié)合自身的特長，不能全面發(fā)展?！敖馃o足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的特長和短處，根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，不斷強(qiáng)化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。⑦在反思中成長。學(xué)習(xí)《怎樣上好一堂好課》后，我深深地體會(huì)到了在教學(xué)實(shí)踐中，教師除了具備專門學(xué)科的知識和技能以外，還需具備過硬的教學(xué)研究能力。這種能力需要在長期的教學(xué)實(shí)踐中，借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學(xué)研究的本領(lǐng)。、培訓(xùn)是短暫的，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時(shí)也錘煉了我教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我的知識視野，幫助我找到了自身的不足，為我日后的專業(yè)成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修活動(dòng)總結(jié)光陰似箭，歲月如歌。不知不覺間，本期教師研訓(xùn)已接近尾聲，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)留下的并非只有歡笑，也有過失敗和遺憾。隨著研修活動(dòng)的推進(jìn),我們以新課改理念為指導(dǎo),積極投身于研修活動(dòng)之中，不斷創(chuàng)新,探尋適合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學(xué)生必備的政治素質(zhì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為思想品德教師而言，著力注重自身的成長，是自己教育教學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，是自己知識的不斷豐富，是自己在工作中更得心應(yīng)手，是積極而穩(wěn)定的進(jìn)取的心態(tài)，這同時(shí)也反映了思想品德課程改革的緊迫性和必要性。本次研修活動(dòng)，使我們準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，對教材進(jìn)行橫向縱向的整合，而且有了自己獨(dú)特的教學(xué)建議和教學(xué)評價(jià)。在研修教材活動(dòng)中，不僅展示了教師對課標(biāo)、對教材的深入鉆研，更多的是體現(xiàn)了教師個(gè)人對教學(xué)的深思熟慮，對教學(xué)探索的執(zhí)著追求。特別是研修教材活動(dòng)極大地促進(jìn)了我們整體把握教材、嫻熟駕馭教材的能力，并能創(chuàng)造性地使用教材，把教材的最大潛力釋放出來。減少了教學(xué)的盲目性，減少教學(xué)的無用功，提高了教學(xué)實(shí)效，為高效課堂建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。我們今后在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生以理解為核心，以運(yùn)用為目標(biāo)的學(xué)科綜合能力，在理解、運(yùn)用、整合中發(fā)展知識、創(chuàng)新知識。我們還發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)活動(dòng)還促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由講授者、講解者、權(quán)威者不知不覺的轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、助手、欣賞者，新課程理念得到落實(shí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的素質(zhì)教育目標(biāo)。在研修活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，讓我對教材有了更深刻的認(rèn)識，并為自身的教學(xué)工作帶來了切實(shí)可行的幫助，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強(qiáng)了許多知識技能。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)新課程理念，研鉆教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使我們的思品課能起到更好的教育作用第四篇：高中語文新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)高中語文新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)雷玉文2012年秋季我參加了高中語文新課程研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對高中語文新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識。每天半天的時(shí)間的專家遠(yuǎn)程視屏教學(xué)以及網(wǎng)上遠(yuǎn)程交流學(xué)習(xí)使我受益匪淺。以下是我對高中語文新課程的一點(diǎn)心得體會(huì)。第一、感受特別深刻的是看專題講座光碟，專題中提到的在語文教學(xué)中存在的問題困惑都是我們在平時(shí)教學(xué)就存在的。觀看世紀(jì)教學(xué)案例觀看實(shí)際教學(xué)案例，也很受啟發(fā)。課程團(tuán)隊(duì)專家提供的一個(gè)個(gè)案例、提出的一個(gè)個(gè)問題，如同火花一般，點(diǎn)燃了我的思維，也點(diǎn)燃了我的熱情！喜歡朗讀，在教讀一篇文本之前，也總是反復(fù)誦讀，熟到能背誦的程度。讀中發(fā)現(xiàn)問題我就思考然后查找資料解決問題，自己對文本喜愛至極了，常常到了迫不及待地想上課的地步。這應(yīng)該是我做得比較好的
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