【文章內容簡介】 順心！再說，我們學校非常氣派，軟硬件都是一流的，學校對咱們年輕老師的培養(yǎng)非常重視，只要你有能力，只要你肯干認干，學校會給你提供一個寬廣的發(fā)展空間，所以，大家能來XX一中工作是非常幸福的，大家既然來了，“既來之則安之”，就要以充分的熱情和激情努力投入到工作之中去。當然，在哪兒工作都有競爭、有壓力，的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題，與其悲觀的面對生活，不如樂觀一些，人是 1有感情的動物，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我希望大家千萬不要像在大學一樣，心情一不好就麻醉自己，或者封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名教師，有很多學生期待著我們去上課、去輔導、去教導他們。那我們該怎么辦呢？我覺得此時我們可以找我們最要好的朋友去訴說。千萬不能把自己不好的情緒帶到課堂上。另外，學校里會經(jīng)常會組織很多有意義的活動，我們都可以積極主動的去參與一下，一是調節(jié)一下生活，二是進行學習。譬如學校組織的青年教師大獎賽、教學基本功大賽、課件比賽等等，我都會積極參與，即使不行，但我想只要用心做了，肯定會得到別人的肯定。也肯定對你以后的教學有幫助。三、工作上（幻燈片）：教要扎實，育要用心有句話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，無論做哪一行，都有機會成功，關鍵在于工作中要有“悟性”。干我們這一行，“悟”就更重要。教學工作中，沒有死的套路，全靠在平常不斷地摸索、總結中，逐漸形成自己一套得心應手的工作方法。我在工作中，總結了8個字：教要扎實、育要用心。（一）、教要扎實（幻燈片）咱們工作的重點就是教學。作為教師，最主要的是要教會學生知識，這不是教師單方面能完成的任務，需要學生的配合。為了讓雙方配合默契，教師作為主導者，在教學工作中思考要嚴謹、實施要扎實。嚴謹治學是教師個人教風的體現(xiàn)。要做一名優(yōu)秀教師，就應該在自己的教學活動中，勇于創(chuàng)新，求真求善，不斷進取。一個字的讀音，要力求準確；一個定義的推理，要力求嚴謹；一道練習題的演算，要力求嚴密；一個標點符號的使用，要力求恰當。作為教師，要為學生樹立嚴謹求實的榜樣，我主要是從四個角度來做的：（幻燈片）課前準備工作：深入細致的備好每一節(jié)課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。（幻燈片）備課充分，重難點把握清楚，上課效果就好。做為新老師，要上好課首先要求我們要備好課，尤其是第一節(jié)課，特別重要。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。每一節(jié)內容，我發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，突顯不出教學的重點，不會合理取舍，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時（幻燈片），我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開?，F(xiàn)在想想（幻燈片），備課就是針對學情，篩選重難點和考慮教法，教學中我總要備2遍課，第1遍按上述方法找出重難點，第2遍在書中做記錄，寫出所學新知識需要哪些舊知識作為鋪墊、與哪些學過的知識有聯(lián)系，做到心中有數(shù)。另外，還要預料到哪些學生對哪個知識點會感到有難度，哪個問題該提問誰，哪個問題該解釋細致，哪個問題可以一帶而過，做到有的放矢。這樣可以少浪費課堂時間，從而提高課堂效率，提升教學質量。（幻燈片）課堂實施工作：（1）（幻燈片）想盡辦法調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣我認為上課的關鍵對于我們而言就是自信，從容，幽默風趣，注意調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學生的表情，倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺非常良好，但大部分學生在底下表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，這也是很失敗的一堂課。從教來我一直都在為如何讓學生對物理學科感興趣努力。比如，借助于實物和多媒體輔助教學，補充有意義的生活實例，講課時通過語調和語言使知識變得有趣，讓學生把頭從課本上抬起來，把注意力集中到所講的知識上，響應我的講課，不讓課堂死氣沉沉。學習是學生的天職，所以只有真正能讓學生快樂的學到知識，學生才能真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學水平，形成獨特的教學風格，讓你的課堂更具有吸引力，從而提高課堂教學效率。（2）（幻燈片）重視課堂45分鐘的教學效率實行素質教育以來課堂成為教學的主戰(zhàn)場，如何讓課堂變得激情高效成為我們考慮的要點。課堂45分鐘，我信奉的觀點是，第一，語言上要精簡，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費寶貴時間。這就要求在備課上下功夫。第二，就是要注意課堂互動，教師的滿堂灌是一種很沉舊地的教學方式，把學生當作課堂的主人，才是當今倡導的課堂，第三，學生不是噴霧器，你壓力越大，他噴的水就越多。有的教師為了向課堂要質量，當遇到一個知識點學生不會時，會采取不厭其煩的方式，反復的講解。豈不知，學生已經(jīng)煩了。我建議遇到這種情況時，先把這個知識點放一放，或者讓學生討論討論，給學生一個緩沖的時間，在適合的時候再拿出來講一下。第四，新教師要做好教學反思，分析自己課堂的成功與不足之處，才能悟出實質性的東西，從而促進自己盡快成長。（幻燈片）課后輔導工作：注重批改及與學生溝通很多新教師認為，把課講好就萬事大吉了，其實，真正把課堂落到實處，課后還有很多工作要求我們去做，比如認真及時批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題后，及時找學生談話，把問題幫助學生解決掉。通過多找學生談話，了解學生地情況，認真聽取學生的意見和建議，可以優(yōu)化自己的課堂。這些都是我們新教師容易忽視的環(huán)節(jié)，其實它在教學中起著很重要的作用！我一直認為，很多弱課生，他們不是不學，也不是學不好，是他們的態(tài)度不端正，他們從心理上不重視該科學習，所以對他們做工作關鍵是從心態(tài)上糾正他們，讓他們知道該科學習的重要性，通過溝通，相信一定會取得一些積極的效果。（幻燈片）教師的學習(1)（幻燈片）堅持聽課，學習有經(jīng)驗老師的教學經(jīng)驗和教學風格特別是新老師，通過聽課，能夠揚長補短，優(yōu)化課堂，讓自己快速成長。工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，很值得我們認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我每次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，學校每周都有公開課，咱們年輕老師要抓住這些機會，做到每周至少聽兩節(jié)課，這對自己的教學促進很大(2)（幻燈片）重視每周的集體備課的學習集體備課就是教師合作備課，集體備課確實有許多好處，比如它可以分享智慧，可以增進合作，可以提高效率。對新教師來說，利用好集體備課優(yōu)化自己的課堂尤為必要。大家集思廣益，研討教材、教法，補充鮮活的事例，會使物理課堂更加生動活潑。以前，在集體備課上我一般沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么?，F(xiàn)在我不再是那么被動，也積極發(fā)表自己的觀點，與大家一塊討論重點難點疑點，某些知識點的處理方法，通過集體備課，互相學習，取長補短，從而更有利于我們教學工作的開展。（3）（幻燈片）要有終身學習的理念學無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣去學的過程中，不能忘記自己仍需要學習充電?！耙o學生一碗水，教師要有一桶水”這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了，教師應有源源不斷的溪水?，F(xiàn)在的學生見多識廣，思維活躍，需要問的問題特別多，因此，教師要與時俱進，不斷學習，廣