【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作看似一個(gè)整體，其實(shí)它是由很多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以作為新教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)更要抓緊教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。備課。教師課前準(zhǔn)備是教師對(duì)教學(xué)的策劃工作。備課室教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。上課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。首先要確定課的類型（新授課、鞏固課、技能課、檢查課等），清楚課的結(jié)構(gòu)（組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新材料、鞏固新材料、布置課外作業(yè)）。上好課的基本要求包括目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密以及課堂氣氛熱烈。作業(yè)的檢查與批改。通過(guò)作業(yè)檢查和修改，教師可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生色學(xué)習(xí)情況以及技能缺陷，并加以糾正做出評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出建議。課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間以外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，是上課的必要補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)一是做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是他們能夠獨(dú)自計(jì)劃學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二是做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助工作。學(xué)業(yè)成績(jī)考察與評(píng)定。教師可以通過(guò)對(duì)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)量與評(píng)價(jià)來(lái)檢查教學(xué)完成的情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程，從而改善教學(xué)提高質(zhì)量。四、加強(qiáng)教師自身專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展越來(lái)越受到重視，加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)成為黨務(wù)之急。加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展動(dòng)力。一名教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展，就必須要有良好的個(gè)人素質(zhì)?？鬃釉弧爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”，因此要當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度現(xiàn)需謹(jǐn)慎，氣量大度容忍，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和合作精神，擅長(zhǎng)調(diào)整人際關(guān)系，學(xué)會(huì)享受職業(yè)生活，從而為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)尋找持久有效的動(dòng)力。轉(zhuǎn)變觀念。教師是學(xué)校的主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)，明了了開(kāi)放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該勇于探索大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活為學(xué)生所接受的教育教學(xué)方法。在工作中能準(zhǔn)確回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)量的劇增和知識(shí)更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)學(xué)科相互交叉滲透，基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的趨勢(shì)，又要求教師們要不斷拓展自己的知識(shí)渠道，加快信心獲取速度，以形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！鞍阎v堂變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識(shí)變?yōu)樯钋榫常優(yōu)樯畹拇笳n堂”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。優(yōu)秀教師深厚的基本功，不僅表現(xiàn)為合理地選擇教學(xué)方法、清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教育方法和熟練地掌握和運(yùn)用教學(xué)技術(shù)。以上是我通過(guò)培訓(xùn)的心得體會(huì)，培訓(xùn)雖然已告一段落，但求知的道路永無(wú)止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識(shí)，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，并多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，使自己在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。后堡小學(xué)柯春樂(lè)2013年11月16日第四篇：新教師入職三年規(guī)劃(原創(chuàng))個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃作為一名新晉教師，不管在知識(shí)儲(chǔ)備上還是教學(xué)能力上都不夠完善，時(shí)常會(huì)在教學(xué)過(guò)程中一些錯(cuò)誤。由于對(duì)知識(shí)體系的不夠了解，在后期教學(xué)中，很難達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教學(xué)手段的欠缺使得有些工作難以開(kāi)展以及對(duì)學(xué)生的了解不夠，在處理他們的問(wèn)題時(shí)，很難“對(duì)癥下藥”。但是，憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，具有崇高的職業(yè)理想以及“初生牛犢不怕虎”的精神會(huì)讓我在成為一名為人師表，擁有較高教學(xué)水平，受到學(xué)生們愛(ài)戴的好老師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)。為此，特制定三年發(fā)展規(guī)劃，具體措施如下。第一年，提升專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力雖然在教師崗位上已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，但對(duì)于專業(yè)知識(shí)的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，熟悉教材，掌握教法，了解學(xué)生作為第一年的基本目標(biāo)。認(rèn)真研究學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材進(jìn)行全面而深入的分析，整合各單元的知識(shí)體系，使每一節(jié)課，每一個(gè)單元成為有機(jī)統(tǒng)一體，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程的循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。提升學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，努力提高多方面的知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系如科學(xué)常識(shí)，文化常識(shí)，風(fēng)俗習(xí)慣等等各領(lǐng)域的知識(shí)。其次，學(xué)習(xí)并掌握卓有成效的教育教學(xué)