【文章內(nèi)容簡介】 或變相索要財物；（5）不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長；（6）不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；（7）不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；（8）不準(zhǔn)有償家教；（9）不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動及商業(yè)性活動；（10）不準(zhǔn)參與賭博、邪教活動。（四）開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動。開展師德師風(fēng)建設(shè)隨機(jī)采訪活動，及時通過新聞媒體宣傳先進(jìn)典型。各學(xué)校要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進(jìn)典型，及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，特別要注意挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，并加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型、先進(jìn)集體的激勵、導(dǎo)向和示范作用。鎮(zhèn)教辦將組織師德報告團(tuán)在全鎮(zhèn)演講。（五）開展師德師風(fēng)演講比賽活動。各學(xué)校要深入開展師德師風(fēng)“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風(fēng)演講比賽活動，增強(qiáng)教師從教三感：光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動力和活力。鎮(zhèn)教辦將在“五一”前舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動。（六）開展評先樹優(yōu)表彰活動。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型，并在教師節(jié)期間集中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、評選100名“優(yōu)秀教師”，評選10名“師德師風(fēng)建設(shè)”先進(jìn)個人，評選“十佳崗位標(biāo)兵”。各學(xué)校要根據(jù)實際情況，把評選表彰工作與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比育人、比質(zhì)量”活動，積極營造全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，進(jìn)一步推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三、實施步驟開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，要按照學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)表彰四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。（一）動員學(xué)習(xí)階段。從2011年3月至4月。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。（1）抓好宣傳動員。一是層層召開動員大會。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目的及意義。二是成立組織機(jī)構(gòu)。各學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。要按照全鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案。各學(xué)校的活動方案于4月25日前報鎮(zhèn)教育辦公室。（2）抓好全員學(xué)習(xí)。要抓好三方面 內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。各學(xué)校要迅速動員，精心安排、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論、營造氛圍。各項活動應(yīng)有文字或圖片資料，并整理裝訂成冊。各學(xué)校應(yīng)每月至少開展兩次學(xué)習(xí)教育活動，做到有安排、有資料、有記錄、有筆記、有心得。要充分利用廣播、板報、墻報等形式進(jìn)行廣泛宣傳動員。（二）查擺剖析階段。從5月至6月。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)。（1）開展教師自查。要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，在教師中認(rèn)真開展自查活動。（2）廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會，家長座談會,設(shè)立師德信箱，公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。（3）形成自查報告。學(xué)校師德師風(fēng)自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)的實際情況，簡明扼要地概述取得的成效，全面系統(tǒng)地梳理存在問題，實事求是的分析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原 因，特別是主觀方面的原因，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。（三）整改落實階段。從2011年7月至8月。主要抓好整改方案制定、強(qiáng)化落實兩個環(huán)節(jié)。（1）制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。（2）強(qiáng)化整改落實。制定印發(fā)《疃里鎮(zhèn)師德師風(fēng)考核辦法》，設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，每個學(xué)校都要聘請 “師德師風(fēng)監(jiān)督員”，每所學(xué)校都要成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，聘請學(xué)生、家長、社會人士擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。將學(xué)校制定的整改措施及方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。（四）總結(jié)深化階段。從2011年9月至12月末。主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環(huán)節(jié)。（1）檢查評比。教育辦公室將組織有關(guān)人員，深入各學(xué)校，對師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進(jìn)行綜合檢查，并將結(jié)果通報全縣。各學(xué)校也要進(jìn)行專項檢查，檢查落實，并形成綜合報告，上報鎮(zhèn)教育辦公室。（2）選樹典型。各學(xué)校要深入挖掘典 型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德師風(fēng)典型，教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。（3）建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，要根據(jù)自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風(fēng)長效機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。二是建立師德考評制度。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，都要對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項督查，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，凡師德師風(fēng)評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各學(xué)校要結(jié)合實際，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，都要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和考核，把開展的師德師風(fēng)集中培訓(xùn)和師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實施師德表現(xiàn)一票否決制。三是健全和完善獎懲機(jī)制。實行師德模范和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體定期表彰制度，對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡；對無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決按規(guī)定處理，后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍。四、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)教育辦公室成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教辦主任任組長，分管副主任、督導(dǎo)員為副組長，各中學(xué)校長、學(xué)區(qū)校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在督導(dǎo)室。各學(xué)校要成立以“校長”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位臵，防止流于形式，切實抓出成效；要使教職工明確活動的目的意義，形成正確的輿論導(dǎo)向；要上下協(xié)調(diào)一致，部門分工負(fù)責(zé)，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展。（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、黑板報、宣傳欄、手抄報等，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的要求、做法、經(jīng)驗、成效和先進(jìn)典型，及時報道活動進(jìn)展情況，擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)年活動的社會影響。（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。做好師德師風(fēng)建設(shè)年活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫穿始終，把解決問題，建立健全機(jī)制貫穿始終。鎮(zhèn)教育辦公室將對每階段工作的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并通過簡報進(jìn)行信息反饋。（四）確保工作實效。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要立足實際，注重實效，將 活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導(dǎo)，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。各學(xué)校確保以過硬的舉措、完善的機(jī)制、嚴(yán)格的考核，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平，不斷促進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)