【文章內(nèi)容簡介】 生活中，其傷害似乎無所不在。據(jù)反映我班有兩名學(xué)生上課說話現(xiàn)象嚴(yán)重，而且有時故意和老師搗亂，了解之后，我找到了那兩名學(xué)生談話，學(xué)生承認(rèn)上課是故意行為，我問為什么，他們說是因為老師說話太刻薄，傷了他們的自尊心所致。其實這種現(xiàn)象到處可見，學(xué)生不怕說，不怕批評，怕的就是老師的不尊重，其他學(xué)生的鄙夷。我告訴他們，尊重老師是學(xué)生應(yīng)有的行為，如果老師哪里有問題，可在課下和老師交流，有些不能改變的就要學(xué)著改變自己，學(xué)知識才是首要任務(wù)，別因為和老師之間的問題而影響了學(xué)習(xí)。兩個學(xué)生聽了我的話感覺有道理，當(dāng)時就說老師我明白了，您放心吧，我們會處理好的。后來在調(diào)查兩個學(xué)生果然沒出現(xiàn)類似現(xiàn)象，上課也認(rèn)真聽講了。有時候，如果老師放下老師的架子，耐心的和學(xué)生講道理，多數(shù)是會有好的收效的。我當(dāng)教育學(xué)生的原則是：不能因為學(xué)生犯錯誤而導(dǎo)致自己在教育過程中出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。二學(xué)做學(xué)問先學(xué)會做人作為一名班主任，從帶班的第一天起我就告訴我的學(xué)生，學(xué)做學(xué)問先學(xué)會做人。如果人都不會做，學(xué)習(xí)再好我也看不起你。因此，在班級管理中無論大事小情我都教育我的學(xué)生如何做一名合格的中學(xué)生。雖然還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但總體而言，我班的學(xué)生知道關(guān)心班集體，關(guān)心他人，熱愛勞動，積極幫助別人，毫無怨言。在接班時，軍訓(xùn)時老師們都說我們這個班素質(zhì)最差，經(jīng)過我耐心細(xì)致的思想工作，在全校兩操比賽中我班名列全校第一。當(dāng)時看得出我們班每個同學(xué)都非常高興，我對他們說，成績是你們自己取得的，咱們這個班今后好與不好不是決定于我，而是決定于你們，我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，我相信，一個班集體的凝聚力是靠老師的引導(dǎo)，學(xué)生思想意識的樹立形成的。通過三年來各項集體活動成績的取得，也正驗證了我的指導(dǎo)思想的正確性。三作為一名班主任，要因事論事，切勿因人論事。尤其體現(xiàn)在問題生上。有一次我班的一個男同學(xué)被別的班的同學(xué)打了，找到我，我問他為什么，他說不知道，不認(rèn)識那個人，我想終究是有原因的，要不是學(xué)生在隱瞞事實，要不是另有隱情，但無憑無據(jù)，我也沒過多批評他，只是要他一定要和我說實話。我?guī)フ伊酥魅?，主任聽后第一句話就是一看你就不是好東西，學(xué)生很是不服氣，硬要找人打那個學(xué)生不可，被我攔住了，他說老師不相信他。后來調(diào)查清楚了，他沒說謊，是那個學(xué)生打錯了人。通過種種事實，我們不能因為學(xué)生以前犯過什么錯誤而帶有色眼鏡看人，這樣極容易把矛盾激化，而且也會失去學(xué)生對老師應(yīng)有的信任。在沒有真憑實據(jù)之前，不能妄下斷言。在我的班級管理中，最使我感動的是有一個這樣的學(xué)生，她叫姚佳，一個女孩，而且是被幾個學(xué)校先后開除的學(xué)生轉(zhuǎn)到我班。她打架出了名，人人都說這個學(xué)生不好管。在和她接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)她并不像傳說中的一樣，有個性，但講理。我了解她的情況后，多次耐心細(xì)致的做工作，慢慢的她有什么話都和我說。她告訴我，許老師，您知道嗎，在學(xué)校里別人都認(rèn)為我不好，后來我也不想好了，我什么都不怕，唯獨到了您這個班，您與別的老師不一樣，從不看不起我，我就信您，聽您的話。有一次她又和別人打了架，學(xué)校要把她開除，我找到了校長，說出了我想法，我想再給她一個機(jī)會，如果問題學(xué)生都推向社會，不更不好管理嗎，我們作為教育者，有權(quán)利和義務(wù)把我們的學(xué)生教育好。校長讓我把她領(lǐng)了回去，姚佳以為我會很生氣，狠狠地批評她，結(jié)果我沒那么做，我讓她寫出這次事件的經(jīng)過和感想，真實的感想。第二天她交給了我，而且流著淚告訴我，許老師，如果我以后再犯錯，您怎么辦都行！看著她那誠懇的目光，我只說了句，姚佳，老師相信你！因為我知道，她能流淚意味著什么。此后，她就像變了個人一樣，在也不像以前一樣了。在畢業(yè)前夕，她給了我一個日記本，說，許老師，這是我專門為您寫的日記，您沒事看看吧。晚上，我打開她寫的日記，滿滿一本，看完后我哭了，說不出這淚水中包含了什么，但我清楚地是，她父母多了一個好女兒，社會上多了一份安定，教學(xué)中我多了一份自信。四，用獨特的關(guān)心和愛護(hù)喚醒每一個學(xué)生。說我與別的老師不一樣不是出于一人之口。301班是公認(rèn)的優(yōu)秀班集體，我擔(dān)任這個班的英語教學(xué)工作。有個叫王文遷的學(xué)生，由于家庭原因有段時間情緒極其低落，學(xué)習(xí)成績也直線下滑，成天萎靡不振的，有一天在辦公室里我問他，是不是我這段時間哪沒做好使他不高興了而影響了學(xué)習(xí)，其實我明知不是我的原因，他說老師不是，是他個人原因。我也沒多問，他如果愿意說自然會告訴我。果然第二天他給我寫了一封信，說他很無助，誰都不想見，我是他唯一相信的人，因為我有獨特的教學(xué)方式，希望我能幫他。我想了給他回封信或找他談?wù)劊髞頉]有，我想有些該他克服的就要他自己渡過難關(guān)，但我要幫助他。過了幾天，一次英語課上，有篇文章講到一個殘疾人的故事，我就借題發(fā)揮，告訴學(xué)生們?nèi)艘孕?，在遇到困難時，最能幫助的不是別人而是自己，你感到生活不幸，想想那些比你更不幸的人，你會感到很慶幸，想想那些沒手沒腳的殘疾人，想想那些在汶川地震中失去生命和親人的人，你又是多么的慶幸。不是生活對你不公，生活對誰都是一樣的，關(guān)鍵是你怎樣看待。外界什么都沒變化，變化的是你本人，你感覺生活好生活就是美好的，你感覺生活不幸就是不幸的，為什么不換一種方式生活呢？從那節(jié)課后，我看到了王文遷明顯的變化，他又有激情了，學(xué)習(xí)也上進(jìn)了，有一天我又問他，這幾天怎么這么高興，他告訴我由于某種原因。我們彼此心照不宣，都會心的笑了。當(dāng)你改變一個人，帶給他快樂時，甚至改變他人生時，你會感到無限幸福的。無需過多的語言，道理都懂，新時代的教育，就要有適合新形勢的方法也策略。學(xué)生本身是可愛的，我們都用欣賞的眼光去看待每個學(xué)生，我們的關(guān)系會更和諧，教育出的學(xué)生會更好。教師職業(yè)的特殊性讓我們非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類，總希望我們教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細(xì)細(xì)地