小手拉大手,文明校園行主題班會教案五篇(編輯修改稿)
2024-10-06 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校怎么樣？二、回憶從前，贊今朝（課件出示校園、家鄉(xiāng)臟、亂及不文明現(xiàn)象的圖片）你又看到了什么？感覺怎么樣？與家長互動 師采訪家長：① 和您的孩子有過這樣的行為嗎？② 如果您的孩子和自己有這些行為，現(xiàn)在您會怎么做? ③在平時的生活中，你有沒有教育自己的孩子講文明？您是怎樣教育孩子的呢?三、探討變化原因家鄉(xiāng)、校園為何有如此大的變化？學生、家長互相探討。講講身邊的文明人、文明事。師小結：現(xiàn)在，走進我們的校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。我們的學校有了這么的改觀，是因為學校積極開展了文明禮儀教育活動。我們先后舉行了兩次“文明禮儀”主題班會課，各班設立了紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督員，開通了紅領巾廣播“故事會”，還開展了“無紙屑班級”評比活動等等。在校領導、老師和同學們的共同努力下，同學們的行為習慣有了很大的改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉(xiāng)才變得如此美麗、如此干凈整潔。2016年5月11日第四篇：小手拉大手主題班會教案“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會教案一、班會目的：使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。五、活動準備：收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。搜集文明禮貌兒歌、歌曲。活動過程：師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。（一）、看一看學生認真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等。觀看升國旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當?shù)呐e例加以解釋。（二）、測一測1．你平時說臟話嗎？ 2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ 3．進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ 4．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ 5．瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？ 6．離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？ 7在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？ 8你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？ 10．班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫(yī)務室看病嗎？ 結論： _____________________________________________________________ 說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統(tǒng)計：A、分數(shù)為30－24 分：你是個講文明，懂
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