【文章內(nèi)容簡介】 法來演唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；三、教學(xué)內(nèi)容新課標本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。四、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。五、主要措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的`時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識，通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素質(zhì)；在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活。六、教學(xué)要求：遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。面向全體學(xué)生，注意因材施教。建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。落實器樂進課堂，做好校本課程教學(xué)計劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃8一、教材分析及排意圖本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展。”本教材共分九個單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。二、學(xué)段目標保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。三、具體目標感受與鑒賞①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。④聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2－4首。表現(xiàn)演唱目標；① 樂于參加各種演唱活動；② 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。③ 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。④ 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價。⑤ 背唱3－4首曲子。綜合性表演：① 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了。② 。③ 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。識讀樂譜：① 早已經(jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜。② 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。③ 能夠識讀簡單樂譜。音樂與相關(guān)文化：① 關(guān)注日常生活中的音樂。② 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。四、教學(xué)措施充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強聽、視、動結(jié)合。突出音樂課的審美性，采用愉快教學(xué)法。精心設(shè)計教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。面向全體，發(fā)展個性。采用多元化的評價，讓考試變得輕松。小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃9一、學(xué)生情況分析:對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、生性活潑，，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，”.二、教學(xué)目標:(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣.(2)參與各種演唱活動.(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱.(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒.(5).(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏.(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景.(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動.(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作.(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等.(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏.(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏.能夠運用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂.三、教學(xué)分析:教材重難點:，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育.:本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計.四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:(一)、完成措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.積極和其他學(xué)科溝通，(二)提高措施愉悅性:在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去.藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，.五、教學(xué)進度:每周二節(jié)音樂課六、教學(xué)進度《童年》《草原》《好伙伴》《放牧》《媽媽的歌》《四季的歌》《鐘聲》《豐收歌舞》《壯鄉(xiāng)情》21周期末測試小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃10一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)。二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的