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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-06 00:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?,能夠靜下心來,就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。“良好的開端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。最后,祝老師身體健康,工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;也希望一班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家!第二篇:一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的老師,各位同學(xué)家長(zhǎng):大家好!我是禚峻汐的媽媽,我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了,在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是說一說我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。我的孩子是2006年6月出生的,應(yīng)該是早上了一年,說心里話,我是非常擔(dān)心的,因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳?duì),說我拔苗助長(zhǎng)。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的,然后直接上了大班的下學(xué)期,學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)難一些,畢竟上學(xué)期沒上啊,大家學(xué)了那么多字,她也不會(huì),要從頭學(xué),沒想到她接受新事物的能力比較強(qiáng),識(shí)字能力也比較強(qiáng),在大班的期末考試中,語文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺得孩子應(yīng)該能上一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的心里就想:如果跟不上就上兩個(gè)一年級(jí)。誰知,上了一年級(jí)之后,孩子的積極性更高了,學(xué)習(xí)拼音根本沒用我怎么輔導(dǎo),拼得特別準(zhǔn)確。寫字讀書也都比較認(rèn)真。從開學(xué)來到現(xiàn)在的多次考試中,成績(jī)還不錯(cuò)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來交流:今天學(xué)了什么內(nèi)容,和哪些小朋友玩了,班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面,我都讓她來談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的,每天中午都能背誦一首古詩,她教我背,我教她背,我們一起背,形式多樣,是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)。晚上睡覺之前,再來回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么,你會(huì)了嗎?拼音拼一遍吧!她的興趣就非常高,因?yàn)樗龝?huì)啊,所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì)故意把拼音拼錯(cuò),課文讀錯(cuò),讓她來糾正,我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。到現(xiàn)在,每天晚上上床睡覺時(shí),孩子總會(huì)說,媽媽,別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學(xué),但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高,語言表達(dá)能力也比較好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去!希望我的做法給家長(zhǎng)們一點(diǎn)點(diǎn)啟示!我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的,伶俐的,他們各有各的潛能,各有各的特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),每位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn):做孩子的好朋友,一定配合好老師,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,千萬不能等??傊?,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級(jí)五班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。謝謝老師!謝謝各位家長(zhǎng)!第三篇:一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的老師,親愛的1(3)班的家長(zhǎng)朋友們,你們好!我是陳淇奧的媽媽何玲娟,又一次站在了這里,我心里很忐忑,在座各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)今天我就是想大家分享一下我和孩子的相處和交流的心得。我在醫(yī)院上班,前一段時(shí)間我的同事在急診收治了一個(gè)18歲的女孩子,喝了致死量的農(nóng)藥,家屬放棄治療,直接回家了,三天后孩子就去世了。這個(gè)孩子因?yàn)橹锌际』剂艘钟舭Y,4年來從未離開家門一步,不與外界交流,多次自殺。這件事給我和我的同事們很大的觸動(dòng),都深深感觸孩子心理健康的重要性。根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適用性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。我也對(duì)照這6方面評(píng)估了我的孩子,平常我并不是特別關(guān)注孩子的成績(jī),我從來沒有因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)批評(píng)和責(zé)罵她,倒是經(jīng)常因?yàn)樗徽J(rèn)真寫作業(yè)罵過她甚至打過,所以孩子常說雖然不喜歡考試但是從不擔(dān)心考得不好的壓力。記得有一天我送孩子上學(xué),臨出門的時(shí)候她嘀咕了一句:“今天又有體育課了,我最討厭上體育課了”,我當(dāng)時(shí)心里一驚,就問了一句:“為什么呢”?孩子說:“體育課老師都讓我自由活動(dòng),沒有人跟我玩,我好無聊”,我又問:“為什么沒有人跟你玩呢?”她說:“因?yàn)樗齻兌加械淖约旱幕锇榱?,然后她們?nèi)藟蛄耍筒粠彝媪恕?看著孩子委屈的表情,我也很著急,上學(xué)的路上我就開導(dǎo)她:“你可以主動(dòng)跟她們說你也想玩這個(gè)游戲呀,要學(xué)會(huì)主動(dòng)去和別人交朋友,她們應(yīng)該也會(huì)歡迎你加入的,因?yàn)槟阏f想玩就表明她們的游戲有意思,而且游戲應(yīng)該是人越多越好玩的”!那幾天我每天回家就裝作若無其事的問:“今天體育課開心嗎,都玩了什么游戲呀”?開始孩子仍然興致不高,我就一直鼓勵(lì)她,過了幾天我發(fā)現(xiàn)開始有變化了,孩子回來會(huì)告訴我今天她和陳一睿、江思宇玩了天黑請(qǐng)閉眼,而且卓恩俊也想加入,她們也同意了,有一次肖芷彤還跟她一起觀察操場(chǎng)上的風(fēng)景,還在本子上寫了一段話,現(xiàn)在她們?cè)隗w育課上會(huì)玩瞎子摸人、紅綠燈、寫王字,甚至已經(jīng)約好下節(jié)課的游戲了,體育課已經(jīng)成了快樂的期待!前一段時(shí)間單位在抓PDCA也就是持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的強(qiáng)化管理,在家和孩子聊天的時(shí)候,我條件反射的問了一句:“陳淇奧,我們現(xiàn)在進(jìn)行一下自我總結(jié)吧,你總結(jié)一下的自己目前存在的問題,近期哪些方面能再進(jìn)步一點(diǎn)啊?”結(jié)果孩子很認(rèn)真的說:“我上課發(fā)言不積極,寫作業(yè)不夠認(rèn)真,喜歡買東西”,我接著問“為什么上課不愛舉
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