【總結(jié)】茶葉甘蔗九千零二十四萬(wàn)噸油菜籽一千一百四十二萬(wàn)噸七十七萬(wàn)噸讀一讀v千萬(wàn)百萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百個(gè)十十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)萬(wàn)千百個(gè)十十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)萬(wàn)千百個(gè)
2024-11-29 12:56
【總結(jié)】線的認(rèn)識(shí)冀教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一條線段有兩個(gè)端點(diǎn)直線沒(méi)有端點(diǎn)線段是直線的一部分一條射線只有一個(gè)端點(diǎn)說(shuō)一說(shuō):生活中,還有哪些可以近似地看做線段或射線?名稱直線射線線段相同點(diǎn)從形狀上看他們都是()的不同點(diǎn)()端點(diǎn)()測(cè)量
2024-11-11 03:00
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)整億數(shù)引入新授鞏固練習(xí)你知道嗎下面是2021年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)整億數(shù)_引入1我國(guó)總?cè)丝跀?shù):1295330000人這個(gè)數(shù)字你會(huì)讀嗎?認(rèn)識(shí)整億數(shù)_引入2123億長(zhǎng)示例題引出“億”123九億、十七億、三百五十四億是多少?怎么寫(xiě)呢?提出問(wèn)題
【總結(jié)】聆聽(tīng)樂(lè)曲,你想到了什么?你能聽(tīng)到什么?初步聆聽(tīng):感受曲子描繪了哪些場(chǎng)面?愛(ài)德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛(ài)德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛(ài)國(guó)主義思想傾向,作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說(shuō)、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-11 05:40
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)自然數(shù)教師:平麗綿猜謎語(yǔ)青石板,青又青,青石板上掛銀燈。不知銀燈有多少,數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。?在括號(hào)里填上合適的自然數(shù)()()()()()
2024-11-14 23:13
【總結(jié)】距今2021多年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位地方官名叫西門豹,姓“西門”是個(gè)復(fù)姓,名“豹”,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人。他是歷史上著名的政治家、軍事家,曾立下赫赫戰(zhàn)功,同時(shí),他又是一個(gè)無(wú)神論者。在他為官期間,為老百姓做了許多好事。西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元魏媳淹巫魏國(guó)媳婦淹沒(méi)巫婆waix
2024-11-29 00:36
【總結(jié)】列夫.托爾斯泰很久很久以前,在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi),所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人及動(dòng)物都焦渴而死。干涸:指河流水井的水干了。干枯:指草木叢林枯黃了。此時(shí)他們最需要的是水,有了水,就有了很久
2024-11-29 00:30
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?,能以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中百分?jǐn)?shù)的意義為突破口,通過(guò)聯(lián)想、遷移、推理的方法來(lái)分析數(shù)量關(guān)系,探索算法,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,并通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。1.5是8的()%,8是
2024-11-29 13:32
【總結(jié)】羅伯特回聲故事有一天,在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特,突然大喊了兩聲:“啊,??!”他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到,隨之,山的另一面也傳來(lái)了“??!啊”的聲音。他非常驚訝,大聲質(zhì)問(wèn)說(shuō):“你是誰(shuí)?為什么學(xué)我?”哦,天哪,同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽?lái):“你是誰(shuí)?為什么學(xué)我?”羅伯特有些生氣了,大聲叫道:“你這個(gè)傻子?!蓖瑯拥穆曇粢酝瑯拥恼Z(yǔ)調(diào),隨之又從那
2024-11-17 02:14
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)垂直例1練習(xí)例2試一試情境引入,認(rèn)識(shí)垂直先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角,看是不是直角,然后自學(xué)課本例1并交流:(1)什么叫互相垂直?你是怎樣理解“互相”的意思的?(2)什么叫垂線?什么叫垂足?自學(xué)課本,理解概念兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線
2024-11-29 00:27
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)()十二萬(wàn)()三十八萬(wàn)四千()六十九億地球——月亮距離大約384400千米某城市:人口大約五百萬(wàn)5000000。每分約270000米
2024-11-17 20:38
【總結(jié)】神舟六號(hào)美麗的星球1了解人類認(rèn)識(shí)的地球形狀的歷史開(kāi)心一笑倒掛著弟弟:“哥哥,地球是球形,在我們站的地球另一面的人是怎樣站的?”哥哥:“當(dāng)然是腳踏地,頭朝天的倒掛著?!钡艿埽骸八麄?cè)鯓幼呗纺??”哥哥:“他們走路腳一定不能離開(kāi)地面,否則就
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、在具體情境中認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的數(shù),了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì)。會(huì)用“四舍五入法”把一個(gè)大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”為單位的近似數(shù)。3、能借助計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算,解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。4、在探索規(guī)律、估算一百萬(wàn)、一億有多大
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元比和比例比例的意義:表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。例如:∶=60∶40外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。40606142
2024-11-15 02:53
【總結(jié)】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫(huà)出與已知直線互相垂直的直線。,畫(huà)出與已知直線互相垂直的直線。我來(lái)畫(huà)過(guò)直線外的一點(diǎn),畫(huà)出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫(huà)法對(duì)嗎?畫(huà)垂線:畫(huà)平行線:
2024-11-11 03:14