20xx-20xx年度支教工作計(jì)劃與20xx-20xx年度現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-05 16:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)將器樂(lè)引進(jìn)課堂。使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè)器的方式參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，重新樹(shù)立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)器樂(lè)進(jìn)課堂。；（初一）的課并評(píng)課；指導(dǎo)備課。講課和蹲班聽(tīng)課做示范課，和結(jié)對(duì)教師共同研究器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)方法，進(jìn)一步聽(tīng)課，評(píng)課，共同提高教學(xué)能力。提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。XX—XX年度第二學(xué)期 制定本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，共同備課。做示范課面對(duì)面交流；班級(jí)授課。制定出本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。統(tǒng)一思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師教學(xué)課題研究和聽(tīng)課，指導(dǎo)備課。面對(duì)面交流；班級(jí)授課；通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地解疑并形成特色；蹲班聽(tīng)課，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，共同討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。結(jié)隊(duì)教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”。做示范課；聽(tīng)結(jié)對(duì)教師六年級(jí)（初一）的課并評(píng)課；指導(dǎo)備課。蹲班聽(tīng)課；面對(duì)面交流 相互聽(tīng)課，分析課，征求聽(tīng)課小組和學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)修養(yǎng)。進(jìn)一步提高教師駕馭課堂
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