20xx秋西師大版語(yǔ)文五上第四單元彈琴姑娘課件1(編輯修改稿)
2025-01-04 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 …… 卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人 ——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ …… ” ? (天氣冷、夜已深了，小姑娘居然還在練琴，是多么的勤奮。 ) ? “我回到家里，剛在書(shū)桌旁坐下來(lái)，‘叮咚！叮咚！叮叮咚咚！’的琴聲，又響了起來(lái)” ? (爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)彈琴 ) ? ，一份耕耘一份收獲，小姑娘的鍥而不舍、勤學(xué)苦練讓她彈出了一支支振奮人心的曲子，她的琴聲還有她的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我們，也打動(dòng)了作者。請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫(xiě)作者感情變化的語(yǔ)句。 ? ，你感受到了作者怎樣的情感變化？ ? (好奇、欽佩、贊美到祝福 ) ? 。我們不僅欣賞到了優(yōu)美的文字、悅耳的琴聲，還從中認(rèn)識(shí)到了鍥而不舍、勤學(xué)苦練這一品質(zhì)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。對(duì)于作者的表達(dá)特點(diǎn)，你們有什么想法嗎？ ? ；一是作者將琴聲“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”貫穿始終；二是在刻畫(huà)人物形象上，作者采取了間接描寫(xiě)的方法；三是在寫(xiě)琴聲的時(shí)候，作者不直接寫(xiě)琴聲，而是將琴聲和景色融為一體，達(dá)到了良好的表達(dá)效果。 ? 課堂小結(jié)； ? 一提到勤奮、刻苦這些詞，我們就會(huì)自然而然地想起“頭懸梁，錐刺股、鑿壁偷光”等故事，而本課 《 彈琴姑娘 》 通過(guò)對(duì)琴聲的描寫(xiě)，也能讓我們看見(jiàn)一位名不經(jīng)傳的小姑娘勤學(xué)苦練的精神。 ? 本文從側(cè)面記述了一位彈琴姑娘一年四季刻苦練琴的感人故事，表達(dá)了作者對(duì)彈琴姑娘鍥而不舍精神的欽佩與贊美之情。 2.（ ）的琴聲 。 好聽(tīng) ， 請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。 （叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ ）
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