20xx年小五班教師教學(xué)活動(dòng)教案與20xx年小學(xué)一年級(jí)體育教師個(gè)人工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-05 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手套來報(bào)暖手。（師）哦、李教師今天也給小朋友帶來一雙手套。（二）引出手套（師）請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看，這手套和老師的手一樣不一樣？（幼）不一樣？（師）那我們比一比，哦、它也有五個(gè)手指，最短最粗的是大拇指，大拇指旁邊也是食指，食指旁邊最長的在中間是中指，中指旁邊是無名指，無名指旁邊最小最細(xì)的是小姆指，哪另一只手套呢也和它是一模一樣得？（師）老師想知道我們班小朋友誰會(huì)戴手套？請(qǐng)一名小朋友來戴手套。（幼）試戴手套。（師）老師和小朋友糾正是否戴對(duì)。（三）介紹戴手套的方法先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看手套有個(gè)小口，小手伸進(jìn)小口，對(duì)準(zhǔn)手指先找到大拇指，往下來5，各找各的家，老師的手套戴好了。b.（師）老師請(qǐng)小朋友1至2名幼兒戴，看他們是否戴好，（師、幼）一起糾正請(qǐng)的那兩個(gè)小朋友戴的手套。！兩個(gè)小朋友都戴好了，也戴對(duì)了。說兒歌a.（師）老師編了一首好聽的兒歌幫助我們正確地戴好手套，請(qǐng)小朋友也跟老師邊說兒歌邊看老師戴手套。3.“小小手套要回家，五個(gè)手指伸進(jìn)去，對(duì)準(zhǔn)手指往下拉。各找各的家”一遍，那我們把另一只手呢？也要戴上手套，我們說著兒歌，一邊戴一邊說，小手都找到家了，我的小手變得暖和了。（四）學(xué)習(xí)戴手套，提高自理能力（師）小朋友能不能給小手找到家呢？（幼）能，（師）那你們?cè)囈辉?？（師）小朋友試的時(shí)候，可老師有個(gè)要求，大拇指最短最粗的五個(gè)手指伸進(jìn)去時(shí)，先要找到大拇指，然后每個(gè)手指進(jìn)個(gè)家，對(duì)準(zhǔn)手指往下拉。（師）請(qǐng)小朋友來戴手套，我們也戴手套，也說兒歌（師）老師請(qǐng)小朋友大聲說著兒歌，比一比誰先戴好。（五）糾正幼兒戴手套老師巡視幼兒，并且糾正幼兒戴手套，鼓勵(lì)戴好的幼兒，幫助沒戴好的幼兒。老
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1