【文章內(nèi)容簡介】 研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。加強對課題研究的管理與指導課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關(guān)系重大。（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。（2）、加強集備的管理與指導集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。集備活動除了正常的定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學生，為了學生的一切。加強總結(jié)、反思教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質(zhì)量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質(zhì)量的提高。教科研工作的全面開花，很難適應我校現(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學常規(guī)正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。（1）、.抓好學校的教研工作教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質(zhì)，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。（2）、抓重點突破教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。（3）、課題研究應面向?qū)W生，面對提高教學質(zhì)量教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向?qū)W生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。對此，我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質(zhì)量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對自己學科所選的課題進行充實調(diào)整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質(zhì)量打翻身仗，重振雄風做出努力。抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學習有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結(jié)，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。（3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。二、教研室工作的困惑教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。教科研工作尚無法得到領(lǐng)導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領(lǐng)導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，?；ㄌ?。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。第三篇：2013—2014學年第一學期教研室工作總結(jié)潞新二小2013—2014學年第一學期校本教研工作總結(jié) 本學期，潞新二小教研室在學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責，圍繞教育處、學校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等方面開展了一系列的工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、加強校本培訓，提高教師的教育教學理論水平。為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓。劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓。各教研組組長結(jié)合新課標，對組內(nèi)教師進行相關(guān)的理論培訓。如：《主題式教研活動》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《音體