【總結】還記得嗎?圖1和圖2有什么相同和不同的地方?情境引入,認識垂直找一找:從圖中找出一些相交的直線。量一量:用量角器量一量每組直線相交的四個角,看看是什么角。自學課本,理解概念兩條直線相交成四個角。四個角都是直角。兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,
2024-11-29 12:56
【總結】蘇教版四年級數學上冊復習計算下面各題。60+3×3042-2020+30-40160÷80×30說說運算順序本節(jié)課我們主要來學習帶有小括號的混合運算。同學們要掌握帶有小括號的混合運算的計算順序,能夠列綜合算式解決相關的應用題。
2024-11-29 12:57
【總結】直線、射線和角的認識張玉寶像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線,都可以近似地看成是射線。射線有哪些特點呢?線段射線把線段的兩端都無限延長,就得到一條直線。直線的引入比較線段、射線和直線有什么相同的地方和不同的地方?名稱圖示
2024-11-15 00:05
【總結】復習鞏固:1、讀一讀800003202101240000420210002、寫一寫五萬二十五萬三百七十萬一千四百六十萬你知道嗎?2021年11月1日第六次全國人口普查,登記的全國總人口為13
【總結】蘇教版四年級數學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來認識平行,同學們要做到以下兩點:,認識平面上兩條直線的位置。,學會畫已知直線的平行線,學會用直尺和三角尺畫平行線。復習??沒有端點,可以無限延長線段是它所在直線的一部分123412345
【總結】在同一個平面內,不相交的兩條直線叫做平行線。也可以說這兩條直線互相平行。..ab直線a是直線b的平行線。直線b是直線a的平行線。直線a與直線b互相平行。記作:a∥b或b∥a讀作:a平行于b或b平行于a請在以下幾
2024-11-11 03:13
【總結】---運算律四年級上一、教材分析本單元教學加法交換律、結合律,乘法交換律、結合律。教材的安排是先教學加法的運算律,再教學乘法的運算律;先教學交換律,再教學結合律;先教學運算律的含義,再教學
2024-11-12 02:57
【總結】線段是直的,它有兩個端點,長度是有限的??伎寄?、線段有哪些特點?1、線段怎樣畫?這些燈射出的光線都可以看作射線把線段的一端無限延長,就得到一條射線。射線也是直的線,它有一個端點,是無限長的。把線段的兩端都無限延長,就得到一條直線。直線沒有端點,是無限長的。
2024-11-11 04:41
【總結】124816326412825651210242048409681921638432768655361310722621445242881048576209715241943048388608167772163355443267108864134217728……………………134217728
2024-11-12 00:46
【總結】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習統(tǒng)計,同學們要理解并掌握復式條形統(tǒng)計圖的畫法以及其表達的含義,能夠讀懂統(tǒng)計圖中包含的信息。下面是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表。19853020211995199023223234372120城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村年份地區(qū)人數/萬人完成下面兩
2024-12-05 00:53
【總結】蘇教版五年級數學上冊找一找旗燈照這樣擺下去,左起第15盆是什么顏色的?你是怎樣思考的?找規(guī)律花找規(guī)律照這樣懸掛下去,左起第17個是什么顏色的燈?第18個呢?找規(guī)律余數是幾時是紅旗?余數是幾時
2024-11-29 00:59
【總結】小學數學北師大版四年級上冊一、口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷2004200÷600150÷30=4=5=7=7=7=5二、口答填空(1)70擴大()倍是4900。(2)250
2024-11-11 02:59
【總結】蘇教版四年級數學上冊①②③④分一分④①②③④①②③④相交不相交ab在同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線.cd判斷(1)不相交的兩條直線互相平行。()(2)
【總結】直線射線和角的認識引入新授練習鞏固練習線段是直的,它有兩個端點,長度是有限的。復習線段概念這些燈射出的光線都可以看作射線引入射線教學1c認識射線引入射線教學2把線段的一端無限延長,就得到一條射線。射線的概念射線也是直的線,它有一個端點,是無限長的
【總結】解決問題的策略【學習內容】數學書第65-67頁例題,“想想做做”第1-4題?!緦W習目標】?1、在解決問題的過程中,初步體會用列表的方法整理相關信息的作用,感受列表是解決問題的一種策略。會用列表的方法整理問題所提供的信息,會通過列表的過程分析數量關系,尋找解決問題的有效方法。?2、進一步積累解決問題的經驗