【總結(jié)】一年級下冊第四單元有趣的圖形。。，涂一涂。
2024-12-13 15:48
【總結(jié)】（北師大版）一年級數(shù)學下冊小小商店班級______姓名______一、填空。1.42－□35，其中方框中可填（）。2.被減數(shù)是38，減數(shù)是8，差是（）。3.23比9多（），（）比15多10。4.把下列算式按從小到大排一排。78+2
2024-11-15 23:29
【總結(jié)】（北師大版）一年級數(shù)學下冊組織比賽班級______姓名______學校進行測試活動，低年級的同學測試三個項目拍球、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈。一、器材。
2024-12-03 06:27
【總結(jié)】練習題一一、讀兒歌，再填空。小?小?真淘氣，見到j(luò)qx，就把帽子抹去，見到大y，眼淚擦干凈。j()j()q()q()x&
2024-11-21 23:54
【總結(jié)】1北師大版一年級數(shù)學練習題二．1.輕的畫√，重的畫O。2.最輕的畫√，最重的畫○一．有幾個小正方體？（）個（）個（）個（）個（）個（）個
2025-08-11 21:03
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：通過動手把一塊平行四邊形木板做成一長盡可能大的長方形桌面等相關(guān)活動，找到高這條特殊線段，體驗高的基本特征。：能判斷、畫出、測量三角形、平行四邊形、梯形的高。、態(tài)度與價值觀：在方格紙上根據(jù)圖形的高和底的數(shù)據(jù)畫符合條件的圖形。認一認，說一說。底高底高底高
2024-12-12 22:56
【總結(jié)】第二單元測試（20以內(nèi)的退位減法）一、填空題（每題2分，共24分）1.15?9=()2.12?8=()想:9加()等于15,想:8加()等于12,15減9等于()．12減8等于()．3．8+
【總結(jié)】下冊練習題一姓名(供第一、二單元上完用)一、填空。(18分)(1)10個一是()，10個十是()。(2)()個十和()個一合起來是25。(3)89是由()個十和()個一組成的。(4)個位是5的兩
2024-11-11 07:15
【總結(jié)】六安市長安小學北師大版一年級數(shù)學下冊六安市長安小學教學目標、剪紙、拼圖等活動進一步認識平面圖形。。，發(fā)展同學們的空間觀念和創(chuàng)新意識。六安市長安小學把附頁圖1中的正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折?剪一剪，比一比。六安市長安小學我這樣折：我這樣折：六安市長安小學把附頁
2024-12-12 22:58
【總結(jié)】一、只要細心，你能做對。（第1、2小題，每空1分，共63分。）1.一共有（）張卡片，從右往左數(shù)，14排第（），13排在從左往右數(shù)的第（）。上面的卡片中，比11大的數(shù)有（），大于8小于12的數(shù)是（
2025-08-05 03:31
【總結(jié)】教室教學目標：1、能用自己的語言描述物體前后、左右、上下的位置與順序。通過充分利用自己教室的真實情境，讓學生敘述教室里物體的位置，引導學生進行仔細觀察和有條理地表達。2、通過學生參與數(shù)學活動，使學生在活動中獲得積極的情感體驗。通過想一想、說一說，進一步發(fā)展學生應(yīng)用數(shù)學的意識。讓學生在現(xiàn)實情境中，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。
2024-11-19 08:31
【總結(jié)】乘車教學目標：1、引導學生通過觀察提出問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、通過模擬上下車的情景，使學生體會連加、連減、加減混合的含義。3、通過學生自己動手操作，邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運算順序的體驗。教學重點：使學生體會連加、連減、加減混合的含義。教學難點：通過學生親身參與活動，邊觀察、邊說、邊算，感知兩步式題的運算順
2024-12-09 08:34
【總結(jié)】輕重教學目標：1.通過比較的活動，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。2.經(jīng)歷比較的活動，增強輕重的生活體驗。3.通過簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。教學重點：能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗用不同的方法得到輕重的體驗。教學難點：探究方法的討論和歸納。教學準備：葡萄、
【總結(jié)】高矮教學內(nèi)容課本第16、17、18、19頁。教學目的1、培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣，體會生活中處處有數(shù)學。2、使學生體會到高和矮也是相對的，進一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。3、培養(yǎng)學生在不同的解題策略中，選擇自己認為最合適的方法
【總結(jié)】前、后教學目的：1.使學生認識“前、后”的基本含義，初步感受它們的相對性。2.使學生會用“前、后”描繪物體的相對位置。3.通過直觀演示和動手操作，初步感受它們的相對性。4.通過活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：使學生建立前、后的空間觀念。教學過程：一、情境引
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