【總結】你還記得它們的名字嗎？銳角直角鈍角小于90°等于90°大于90°而小于180°形狀似座山，穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連，學問不簡單。（打一幾何圖形）本節(jié)課我們來學習三角形的分類，同學們要知道按照邊和角來分，分別把三角形分為哪幾類，它們各自有什么特點？要熟記那些特
2024-11-14 23:16
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識三角形，同學們結合生活實際理解并掌握三角形的概念以及三角形的組成，能夠判斷哪些圖形是三角形，能夠熟練的畫出三角形的高，可以解決相關的實際問題。大家好！我是三角形貝貝。畫一畫請同學們任意畫一個三角形，仔細觀察，討論什么樣的圖形叫做三角形？每相鄰的兩條線段的端點相連，圍
2024-12-11 04:11
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識三角形，同學們結合日常生活中常見的圖形理解并掌握三角形的概念，知道三角形的組成以及表示方法，能夠解決相關的實際問題。邊邊邊頂點頂點頂點角角角（）條邊（）個角（）個頂點判斷:它是三角形嗎?電線桿自行車
2024-12-13 15:53
【總結】7C中小學課件認識三角形西師大版四年級數學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們主要來認識三角形，要求同學們知道什么叫做三角形，三角形有什么特性？怎么畫三角形的高。7C中小學課件7C中小學課件由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。三個角三個頂點三
2024-12-13 15:52
【總結】總復習——三角形一、教學內容：三角形的特征、特性、分類、內角和。二、教學目標：，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180o。2.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。三、教學過程：活動一：簡單基礎的題目。1、作銳角三角形、直角三角形
2024-11-19 15:27
【總結】三邊的關系合作要求：?同桌合作剪一剪、量一量、圍一圍。?完成實驗報告單，準備匯報。（1）量出三條邊的長度第一條邊（）第二條邊（）第三條邊（）（2）你有什么發(fā)現：___________________________
2024-11-27 22:02
【總結】像這樣由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫三角形?？梢試扇切蝺蓷l邊之和大于第三條邊！不能圍成三角形不能圍成三角形不能圍成三角形這兩條邊之和小于第三條邊三角形任意兩邊之和大于第三邊長度為6cm、7cm、8
2024-11-29 12:29
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要掌握三角形按照邊和角各可以分為幾類，知道每一類三角形的特點，能夠解決相關的實際問題。復習、直角、鈍角？？小于90度的角叫銳角；等于90度的角叫直角；大于90度而小于是180度的角叫鈍角。銳角直角鈍角新授圖形編號銳角個數直角個數
2024-11-11 02:38
【總結】繁忙的工地鏟斗臂上的角能大能小想一想?挖掘機在作業(yè)時，鏟斗臂上能形成什么樣的角？銳角鈍角直角銳角直角鈍角平角周角12345通常用符號表示角
2024-11-29 09:37
【總結】認識三角形第三課時教學要求，并得出“三角形的內角和是180度。180度做相關練習。教學重點能經歷探索三角形內角和是多少度的過程，并得出“三角形的內角和是180度。教學難點能靈活運用三角形的內角和是180度做相關練習。學具三個不同形狀和大小的角。教學過程教師活動學生活動復習引入，能圍成三角形的
2024-11-19 12:50
【總結】認識三角形第二課時教學要求，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。3條線段是否圍成一個三角形。教學重點能經歷探索三角形兩邊之和與第三邊關系的過程，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。教學難點能判斷標明長度的3條線段是否圍成一個三角形教具、學具小棒20根教學過程教師活動學生活動復習
2024-11-19 04:20
【總結】認識三角形教學內容：教材第（55-56頁）例3、例4、例5內容及相關習題教學目標：1．通過擺一擺、量一量、畫一畫等實驗活動，探索并發(fā)現三角形任意兩邊之和大于第三邊。應用發(fā)現的結論判斷指定長度的三條線段能否組成三角形。2．通過測量、撕拼、折疊等方法，探索和發(fā)現三角形三個內角和的度數和等于180度。在實驗過程中，培養(yǎng)學生
2024-11-18 19:35
【總結】銳角直角鈍角＜＜1276543按角分類有3個銳角有1個直角和2個銳角有1個鈍角和2個銳角3個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。有1個角是直角的三角形叫做直角三角形。有1個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。三角形按角分類三角形銳角三角形直角
2024-11-11 00:34
【總結】青島版四年級下冊三角形的初步認識教學設計課堂評價課程資源的開發(fā)與利用一、教材分析：成功體驗了解基本特征回顧意識提出問題解決問題合作交流發(fā)展空間觀念掌握基本方法數學思考問題解決情感與態(tài)度第二段目標（4-6年級）教學目標
2024-11-17 18:24
【總結】三角形的特性12345由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。三角形具有穩(wěn)定性三角形是由（）條邊、（）個頂點、（）個角組成的三角形具有（）性三角形有（）條高3333穩(wěn)定由三條線段組成的圖形是三角形
2024-11-23 10:40
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