【總結(jié)】第14章全等三角形全等三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HK全等三角形的定義自我診斷1.全等三角形是指()A.形狀相同的兩個(gè)三角形B.周長(zhǎng)相等的兩個(gè)三角形C.面積相等的兩個(gè)三角形D.形狀和大小完全相同的兩個(gè)三角形D自我診斷
2025-06-17 01:52
2025-06-20 20:26
【總結(jié)】全等三角形復(fù)習(xí)小結(jié):判定兩個(gè)三角形全等必須具備三個(gè)條件:SAS—兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等ASA—兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等AAS—兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等SSS—三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等AAA—三角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等SSA—兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩
2025-08-15 20:27
【總結(jié)】問題1:用同一張底片沖洗出來的5張照片有什么特點(diǎn)?問題2:把一張紙對(duì)折,從中剪下兩個(gè)四邊形,這兩個(gè)四邊形怎樣?問題3:開學(xué)時(shí)同學(xué)們都發(fā)了數(shù)學(xué)課本,這些數(shù)學(xué)課本從外表上看有什么特點(diǎn)?思考:同一張底片洗出的兩張照片疊放在一起怎么樣?能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形全等形
2024-11-11 23:19
【總結(jié)】探索三角形全等的條件班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):得分:一、選擇題(每題5分,共20分)1.如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°
2024-12-03 12:55
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)滬科版·上冊(cè)第14章全等三角形授課人:XXXX請(qǐng)欣賞圖片一、新課引入你發(fā)現(xiàn)了什么?二、新課講解兩個(gè)能夠完全重合的圖形稱為全等圖形.這些圖形中有些是完全一樣的,如果把它們疊在一起,它們就能重合.你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎?全等圖形的概念:二、新課講解全等圖形
2025-06-21 05:33
2025-06-19 17:36
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角邊角”條件,能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑(如圖),他是否可以只帶其中的一塊碎片
2024-12-09 01:46
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)分析問題的方法,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)“邊角邊”的條件。能利用這個(gè)條件判別兩個(gè)三角形是否全等,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的說理學(xué)習(xí)重點(diǎn):三角形全等的“邊角邊”條件的探索及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確運(yùn)用“邊角邊”條件判定三角形全等,解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】DCBA探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“HL”的條件,并運(yùn)用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等;,培養(yǎng)辯證的思維方法;、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和相互轉(zhuǎn)化.此外,通過多種說理形式的訓(xùn)練,讓學(xué)生選擇自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說理.學(xué)習(xí)重點(diǎn):用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和
【總結(jié)】探索三角形全等的條件1、如圖⊿ABC中,∠ACB=900,AC=BC,AE是BC邊上的中線,過C作CF⊥AE于F,過B作BD⊥BC交CF的延長(zhǎng)線于D,求證:AE=CD
【總結(jié)】探索三角形全等的條件1、已知A、F、C、D四點(diǎn)在同一條直線上,AC=DF,AB//DE,EF//BC,試說明⊿ABC≌⊿DEF∠CBF=∠FEC2、(1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作一個(gè)已知角的平分線,并說明理由。如果只允許用三角板,你有幾種方法作出一個(gè)已知角的平分線?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/span>
2024-12-09 13:10
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角角邊”條件,能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程索三角形全等條件及其運(yùn)用的過程中,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑在△ABC
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)作一個(gè)角的角平分線,能證明作法的正確性,并在經(jīng)歷“觀察——操作——證明”的活動(dòng)過程中養(yǎng)成善于分析、樂于探究和理性思考的良好習(xí)慣;2.會(huì)過一點(diǎn)作已知直線的垂線,能證明作法的正確性,體會(huì)與“作一個(gè)角的角平分線”作法的聯(lián)系,在比較中探究作法;3.能在不同的作圖題中感悟相同的知識(shí)背景,在同一問題中探求不同的作法,
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)電話:2201400022364000全等三角形測(cè)試卷一.選擇題(共10題,30分)1、下列命題中:⑴形狀相同的兩個(gè)三角形是全等形;⑵在兩個(gè)三角形中,相等的角是對(duì)應(yīng)角,相等的邊是對(duì)應(yīng)邊;⑶全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高、中線及對(duì)應(yīng)角平分線分別相等,其中真命題的個(gè)數(shù)有()A、3個(gè)B、2個(gè)
2025-04-04 03:28