大同小學(xué)防踩踏緊急避險(xiǎn)逃生疏散安全演練總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-03 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分學(xué)生在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來臨時(shí)，雖然我們無力對(duì)災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇?dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5 ?12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校304多名師生能死離逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了08年中央電視臺(tái)新年開學(xué)第一課《如何用知識(shí)來守護(hù)生命》的深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復(fù)。今天的這場疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課，這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命，用愛護(hù)衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，努力營造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！第四篇：小學(xué)防踩踏緊急疏散安全演練方案2017年關(guān)沮三小消防、防踩踏、突發(fā)事件緊急疏散安全演練方案根據(jù)上級(jí)有關(guān)安全教育的要求，為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況，如遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時(shí)，避免學(xué)生因驚慌失措蜂擁而至，發(fā)生擁擠、踩踏等事故，讓全校師生能從容應(yīng)付，能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特制定本安全疏散演練方案，并進(jìn)行實(shí)際演練。一、基本情況我校主體建筑是一幢教學(xué)樓。教學(xué)樓都是二層，有學(xué)前班至五年級(jí)6個(gè)班級(jí)，243名學(xué)生，1個(gè)樓梯口。二、演練目的：模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。三、演練時(shí)間： 2017年3月29日 下午1點(diǎn)30分（下雨延期）四、演練形式：實(shí)地操作五、演練信號(hào)：鈴聲（警報(bào)聲）六、組織機(jī)構(gòu)：成立安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組： 總指揮：余大榮副總指揮：劉明寶 李 磊 彭開琴 指揮員：各年級(jí)班主任七、演練指揮分配：樓梯口疏散人員：一樓：侯 俊 周 琳 洪云云（重點(diǎn)在樓梯轉(zhuǎn)彎處）二樓：李 磊 陸向和 毛秀勤（重點(diǎn)在一樓半，轉(zhuǎn)彎處）校門口主干道教師安排：彭孔貴 文后雄（負(fù)責(zé)維持學(xué)生疏散通道，各年級(jí)按各自線路疏散，不得亂跑）各班學(xué)生疏散順序（順序一樓二樓）4年級(jí)—2年級(jí)—1年級(jí)—學(xué)前班—3年級(jí)—5年級(jí)（就近原則）救護(hù)組：劉明寶（兼任現(xiàn)場調(diào)度，拍照等事宜）職責(zé)：搶救被困人員及傷員；對(duì)受傷人員進(jìn)行治療；對(duì)嚴(yán)重受傷人員立即送醫(yī)院治療；組長隨時(shí)向指揮部匯報(bào)受傷情況。檢查組計(jì)時(shí)組：余大榮職責(zé)：檢查
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