【文章內(nèi)容簡介】 可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少 通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。[土木工程專業(yè)測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：2013年土木工程專業(yè)測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程專業(yè)測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 指導(dǎo)老師班 級組 別組 員姓 名學(xué) 號實(shí)習(xí)日期目 錄??1 二．實(shí)習(xí)安排 1 ?1 ?2 ?2 六．四等導(dǎo)線測量過程 2 七．總結(jié) ??3一．實(shí)習(xí)目地與要求測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎步，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生們的要求，為此，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。對于本次測量實(shí)習(xí)我們有以下的幾點(diǎn)要求：，全站儀這兩種儀器的性能和如何操作使用；；； 二．實(shí)習(xí)安排，領(lǐng)儀器，布置實(shí)習(xí)任務(wù)；（路線:起始點(diǎn)在知行中路與三餐交匯點(diǎn)按逆時(shí)針到二餐，穿過4號公寓樓到金座超市附近，再回到起始點(diǎn)閉合）；(路線：從9號教學(xué)樓東南角為起始點(diǎn)，逆時(shí)針方向，到8號教學(xué)樓東北角，往西到金座超市路口，再往南到飛行學(xué)院與實(shí)驗(yàn)樓路口，最后往東回到起始點(diǎn)閉合)；。三．實(shí)習(xí)任務(wù)（一）四等水準(zhǔn)測量任務(wù)描述根據(jù)1個(gè)己知點(diǎn)高程，按照四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范要求，采用閉合水準(zhǔn)路線測定3個(gè)未知點(diǎn)的高程。（二）三等閉合導(dǎo)線測量任務(wù)描述根據(jù)1個(gè)已知點(diǎn)坐標(biāo)及初始方位角，按照三級導(dǎo)線測量的規(guī)范要求，完成閉合導(dǎo)線測量4個(gè)待測點(diǎn)的水平角觀測和邊長測量，求出待測點(diǎn)的坐標(biāo)。四．所需儀器 1．四等水準(zhǔn)測量使用儀器：自動安平水準(zhǔn)儀、腳架、紅黑雙面對尺、尺墊、計(jì)算器。2．三等閉合導(dǎo)線測量使用儀器：全站儀、腳架、棱鏡、計(jì)算器。開始進(jìn)行個(gè)測回的測量，對測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。每名隊(duì)員必須觀測一個(gè)測站、記錄一個(gè)測站、整個(gè)觀測結(jié)束后，由7名隊(duì)員共同完成閉合導(dǎo)線計(jì)算及其它工作。每個(gè)測站計(jì)算檢核完成后方可搬站，搬站過程中儀器必須裝箱，提交測量成果同時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。七．總結(jié)通過本次的測量實(shí)習(xí)我在其中學(xué)到了許多課本上無法學(xué)到的東西，這次測量實(shí)習(xí)不僅給了我們一個(gè)動手實(shí)踐的機(jī)會，最重要的是它讓我們將課本上的只是與實(shí)際之間相互的聯(lián)系起來了，我們從中獲得了巨大的收益，以前課本中比較抽象的東西在我們這次實(shí)習(xí)中逐漸的清楚了，讓我們進(jìn)一步的了解到測量學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容和實(shí)際的工作流程，為我們將來踏入工作崗位打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力讓我們同學(xué)之間的聯(lián)系更加的緊密了。在本次測量實(shí)習(xí)的過程中我作為小組的一份子感覺學(xué)到了很多東西，在兩周的實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我們并不是一路平坦然的走過來的，我們難免遇到一些麻煩跟一些困難，這就學(xué)校我們小組成員的相互合作[土木工程專業(yè)測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]跟組長的指揮來化解這些困難跟麻煩，其中難免有非人為因素，但是在我們的努力之下我們還是找到了解決問題的方法對策。在本次測量實(shí)習(xí)過程中我們從一開始的什么都不會，到逐漸的掌握測量的技巧的過程，其實(shí)就是我們每個(gè)同學(xué)成長的過程我們慢慢的學(xué)會了一門技術(shù)，一門將來對我們工作有用的技術(shù)，這將對我們將來的發(fā)展有很大的影響。下頁 余下全文篇二：土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：1:500大比例尺數(shù)字化地形圖測繪地點(diǎn)：大連海洋大學(xué)校園內(nèi)起訖時(shí)間：2011年6 2011年7月3日指導(dǎo)老師：王安怡院系：土木工程學(xué)院班級：土建09—1 組別：一、實(shí)習(xí)目的：教學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)知識有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構(gòu)筑物的測設(shè)，可增強(qiáng)測定和測設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)及要求：測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；[土木工程專業(yè)測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。三、實(shí)習(xí)儀器及工具：全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個(gè)、計(jì)算紙2張四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1．控制測量我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測區(qū)，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)控制點(diǎn)把學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各