【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)快樂(lè)的人？答：尊重別人，別人也會(huì)尊重我；與別人互相溝通，多理解、寬容和同情別人；遇到困難不退縮，盡可能幫助身邊的人，我就會(huì)很快樂(lè)。1你怎么理解“尊重別人就是尊重自己”這句話？（你怎么理解“種瓜得瓜種豆得豆”？）答：我的理解是尊重是相互的，要得到別人的尊重，首先應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人。你處處尊重別人，得到的回報(bào)就是別人處處尊重你，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。1海爾集團(tuán)總裁為什么要親手砸毀還能賣(mài)錢(qián)的次品冰箱？答：誠(chéng)信不僅對(duì)一個(gè)人很重要，它也是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的根本。可以說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)的生命，品牌信譽(yù)是企業(yè)的靈魂。1列舉身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)拼搏的先進(jìn)人物，說(shuō)說(shuō)他們的感人事跡。答：張海迪、貝多芬、桑蘭等。張海迪在胸以下癱瘓的情況下，發(fā)奮努力，在醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)方面都取得很好的成績(jī)，還學(xué)會(huì)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)，還編著了《生命的追問(wèn)》等書(shū)；貝多芬在雙耳失去聽(tīng)力的情況下，創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀音樂(lè)作品；桑蘭比賽中摔傷，為重新站起來(lái)忍受痛苦堅(jiān)持治療。1誠(chéng)信小天使的條件是什么？答：說(shuō)到就要做到不說(shuō)謊話知錯(cuò)就改言而有信誠(chéng)實(shí)守信。1你能為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信宣言嗎？答：我宣誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要做一個(gè)誠(chéng)信小天使，信守諾言，說(shuō)到做到，和誠(chéng)信交朋友。1說(shuō)說(shuō)合作的技巧是什么？答：合作要有明確的分工在合作的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理解。3要尊重合作者出現(xiàn)困難的時(shí)候大家多商量，互相鼓勵(lì)，共同克服困難。1《三個(gè)和尚的故事》告訴我們什么道理？答：故事告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作才是取得勝利的硬道理，彼此各自為政，終是一盤(pán)散沙，不會(huì)成就任何事業(yè)。第三單元復(fù)習(xí)題一、填空題我們吃的大米由（水稻）加工成的，吃的饅頭是（小麥面）加工成的。（水稻）是我國(guó)主要的糧食作物，南方北方都有廣泛的種植。自北向南，因氣候、土壤的不同，水稻生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短也不同，東北地區(qū)為一年（一）熟，江淮地區(qū)為一年（兩）熟，珠江流域水稻生長(zhǎng)期最短，一年可（三）熟。每年的（五）月（一）日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。在沒(méi)有紙張以前，我國(guó)最早的文字是用刀子刻在（龜甲）和(獸甲)上的。到了東漢時(shí)有個(gè)名叫（蔡倫）的人，改進(jìn)了造紙方法，用樹(shù)皮、舊麻布和破魚(yú)網(wǎng)等原料造成紙。我國(guó)北宋時(shí)期的發(fā)明家，（畢升）發(fā)明了活字印刷術(shù)。印刷術(shù)的發(fā)明，改變了只有極少數(shù)人才能讀書(shū)和受教育的狀況，給人類文化的傳播開(kāi)辟了廣闊的道路，極大的推動(dòng)了中國(guó)乃至世界文明的發(fā)展。北京大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士（王選）主持研制的（光華）和（方正）漢字排版系統(tǒng)處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先地位，使中國(guó)的印刷術(shù)從鉛與火的時(shí)代，邁入電和激光的新紀(jì)元。我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，我們要（感激）各行各業(yè)的勞動(dòng)者。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中，人們創(chuàng)造了許多（勞動(dòng)工具），以減輕（勞動(dòng)強(qiáng)度），提高(勞動(dòng)效率)。我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的（營(yíng)養(yǎng)），而食物的主要來(lái)源是（各種農(nóng)產(chǎn)品）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的（季節(jié)性）很強(qiáng)，（播種）、（管理）、（收割）都不能誤了農(nóng)時(shí)，誤了農(nóng)時(shí)就會(huì)（影響收成）1農(nóng)業(yè)不僅是人們的（衣食之源），而且還為（工業(yè)生產(chǎn)）提供了大量的原料。1隨著（科學(xué)技術(shù)）的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)越來(lái)越多的滿足了人們的不同需求。1在沒(méi)有紙張以前，我們的祖先用（甲骨）、（帛）、（竹簡(jiǎn)）記錄文字。二、請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于節(jié)約糧食方面的名言詩(shī)詞。由儉入奢易，由奢入儉難。取之有度，用之有節(jié)，則常足。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易:誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。三、判斷正誤，并說(shuō)出理由。小明中午在學(xué)校就餐，飯菜不合胃口，就會(huì)倒掉。他想，反正我交了飯錢(qián)。（）答：小明的做法和想法都不對(duì)，這是一種浪費(fèi)食物的行為。小強(qiáng)說(shuō)：“農(nóng)民對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，我們沒(méi)必要尊重他們?！保ǎ┐穑恨r(nóng)業(yè)生產(chǎn)是社會(huì)存在的基礎(chǔ)，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要參與者，沒(méi)有了農(nóng)民的生產(chǎn)勞動(dòng)人們就沒(méi)了食物。下過(guò)大雪后，學(xué)校組織學(xué)生清掃大街。王剛說(shuō)：“掃大街是清潔工人干的活，我們又不是清潔工人，我不去干那樣的活?！保ǎ┐穑何覀儜?yīng)該感激那些平時(shí)為我們服務(wù)的人，我們也應(yīng)該主動(dòng)地去服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人。小朋放學(xué)回家的路上買(mǎi)雪糕吃，他把雪糕紙隨手扔在地上。（）答：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。小明這樣做是不珍惜他人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。四、簡(jiǎn)答題你知道我們的書(shū)本從哪里來(lái)的嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)書(shū)本的生產(chǎn)過(guò)程。答：一本書(shū)的生產(chǎn)需要經(jīng)過(guò)以下生產(chǎn)環(huán)節(jié)：伐木、紙漿生產(chǎn)、成品紙、創(chuàng)作、編輯和排版、印刷、裝訂、成品書(shū)八個(gè)工序才能成為成品書(shū)。在日常生活中，有許多為我們服務(wù)的人，請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)。答：農(nóng)民、清潔工、交通警察、電力工人、自來(lái)水廠工人、建筑工人電視臺(tái)的工作人員等假如沒(méi)有醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，我們的生活會(huì)是什么樣的？答：假如沒(méi)有醫(yī)生，我們的生活將不堪設(shè)想，人們病了得不到醫(yī)治，有時(shí)候會(huì)危及生命。假如人們都有工作，沒(méi)有了農(nóng)民，我們的生活會(huì)是什么樣的？答：如果沒(méi)有農(nóng)民為社會(huì)提供食物和工業(yè)生產(chǎn)的原料，那么我們將面臨沒(méi)食物的兇險(xiǎn)。）說(shuō)說(shuō)水稻的生產(chǎn)過(guò)程。答：春天：選種、播種、插秧夏天：田間管理秋天：收割、脫粒。說(shuō)說(shuō)甘蔗、棉花、牛、鴨分別可以為工業(yè)提供哪些原料？答：甘蔗可以提供蔗糖。棉花可以為紡織提供原材料。牛皮可以做牛皮腰帶，牛肉可以做營(yíng)養(yǎng)品，牛股可以加工成牛骨粉。鴨毛可以加工成羽絨服。小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下）第四單元測(cè)試題一、填空題我國(guó)位于(亞洲)東部，東鄰(太平洋)。我國(guó)陸地面積的（約960萬(wàn)）平方千米，位居世界第（三），差不多同整個(gè)歐洲面積相等。我國(guó)的最北端在（漠河）以北黑龍江主航道中心線上，最南端在（海南）的南沙群島中的曾母暗沙，最西端在新疆的（帕米爾高原），最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。（臺(tái)灣島）是我國(guó)最大的島嶼，歷史上曾叫做夷洲，流求等，自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土。它有著(美麗的自然風(fēng)光)，(豐富的礦產(chǎn)資源)和(海產(chǎn)資源)，盛產(chǎn)(熱帶)，(亞熱帶)水果，素有（水果之鄉(xiāng)）的美稱。我國(guó)有（34）個(gè)行政區(qū)。其中包括，（23）個(gè)省、（5）個(gè)自治區(qū)，（4）個(gè)直