[20xx秋]外研版(三起)三下unit1ilikefootball課件(編輯修改稿)
2025-01-04 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要，為下一模塊及今后幾個模塊的學(xué)習(xí)作鋪墊，本課在這一模塊中是第一個單元，承上啟下，不僅要對前面的知識進(jìn)行鞏固，還要為以后相關(guān)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、說教材 三、說建議 三 、說建議 說建議 教學(xué)建議 評價建議 課程開發(fā) 教學(xué)方法 教學(xué)過程 直觀教學(xué)法 TPR教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 情景教學(xué)法 游戲教學(xué)法 教學(xué)方法 使學(xué)生能夠在相對真實的情景中通過直觀的感受體驗知識的生成與運(yùn)用，從而較好的理解知識并通過任務(wù)完成運(yùn)用知識，達(dá)到知識的內(nèi)化 。 鞏固 延伸 熱身 環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 新授 環(huán)節(jié) 課文 教學(xué) 家庭 作業(yè) 熱身 環(huán)節(jié) 家庭 作業(yè) 依據(jù)溫故知新，循序漸進(jìn)的原則和建構(gòu)主義理論中的支架式教學(xué)模式。我首先通過播放上一節(jié)課學(xué)過的歌曲 ,師生同唱同動，讓學(xué)生在“玩玩唱唱”的熱身活動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。達(dá)到“課伊始，趣即生”的目標(biāo)，并且學(xué)生能夠通過這樣的形式很好的復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，并為學(xué)習(xí)新的課程奠定基礎(chǔ)。 熱身 環(huán)節(jié) 家庭 作業(yè) 談話導(dǎo)入：邊運(yùn)動邊問 Do you like
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