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正文內(nèi)容

初三生物教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-03 21:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按照《新課標(biāo)》要求開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度,培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考、鍛煉自己找到一些新方法、新步驟,在講授理論知識(shí)的時(shí)候,最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去歸納知識(shí),這樣就能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和只是的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。五、將法制教育滲透于教學(xué)中讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明白相互協(xié)作的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛護(hù)財(cái)物,節(jié)約用水、電、藥品,從而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。通過“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),知道作為一名中學(xué)生應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境保護(hù)小動(dòng)物。六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績評(píng)定在實(shí)驗(yàn)過程中就對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查,并在盛宴借宿后要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)期結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。七、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)觀察蚯蚓觀察酵母菌和真菌初三生物教學(xué)計(jì)劃 篇7新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為了保證新學(xué)期的工作的正常和順利進(jìn)行,制定新學(xué)期的計(jì)劃如下:根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的原則,生物第三冊的內(nèi)容主要有:生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及生物的多樣性及其保護(hù)所包含的:根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類、認(rèn)識(shí)生物的多樣性、保護(hù)生物的多樣性。讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)生物學(xué)第三冊的知識(shí)獲得生物生殖和遺傳的基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)自我保健意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺作到對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好的身體和知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),更重要的是組織好學(xué)生的生物結(jié)業(yè)考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,使學(xué)生在六月份的會(huì)考中取得優(yōu)異的成績。為了達(dá)到上述目的,在本學(xué)期的教學(xué)工作中堅(jiān)持作到以下幾點(diǎn)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)層次,嚴(yán)格控制深度和廣度,講清楚每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力。加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界。積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),從各個(gè)方面充實(shí)自己,使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,同時(shí)也可以增長見識(shí),在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,使自己的`教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。積極向其他優(yōu)秀教師請教,既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,使教學(xué)成績有較大的提高。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)組織的各級(jí)各類比賽,使具有良好素質(zhì)的同學(xué)得到更好的發(fā)展,為他們在高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力。組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,匯總所學(xué)知識(shí),使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,進(jìn)行生物是生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間安排:3月10—16日復(fù)習(xí)初一上冊3月19—23日復(fù)習(xí)初一下冊3月26—30日復(fù)習(xí)初二上冊4月2—20日復(fù)習(xí)初二下冊4月23綜合復(fù)習(xí)初三生物教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康某珜?dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的`學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)要求教師演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體措施:制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛護(hù)財(cái)務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。五、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能,提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以幫助學(xué)生形成概念,進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)措施(一)演示實(shí)驗(yàn)任課教師應(yīng)提前一天通知實(shí)驗(yàn)員,并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器,實(shí)驗(yàn)完后及時(shí)歸還。如有損失及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)所需儀器、藥品和工具,配合任課教師完成所有的演示實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。(二)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)任課教師應(yīng)提前一至三天通知實(shí)驗(yàn)員,并填寫申請單。實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具,必要時(shí)須先試做,確保儀器藥品完好上臺(tái),使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí),任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容,并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,做到閱讀實(shí)驗(yàn)說明,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,了解?shí)驗(yàn)步驟,注意事項(xiàng)等等。實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,并及時(shí)記錄結(jié)果,培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理,儀器必須抹洗干凈,放回原處,排列整齊,廢液倒入指定容器內(nèi),可以回收的,由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收。初三生物教學(xué)計(jì)劃 篇9新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)初一、初二的四冊生物學(xué)課程。三、教學(xué)工作策略措施根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,嚴(yán)格控制深度和廣度,掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力。加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界。積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),從各個(gè)方面充實(shí)自己,使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,同時(shí)也可以增長見識(shí),在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。積極向其他優(yōu)秀教師請教,既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,使教學(xué)成績有較大的提高。充分利用我?,F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的39。信息和毅力。匯總所學(xué)知識(shí),使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、復(fù)習(xí)策略(一)專題復(fù)習(xí)必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí),沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。專題的劃分要合理,專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)多做題,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”,以提高中考優(yōu)秀率。注重解題后的反思。專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。(二)模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考零距離》、《生物試卷》,歷年濱州市中考題。模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。批閱要及時(shí)。評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。擴(kuò)展資料:初三生物教學(xué)計(jì)劃初三生物教學(xué)計(jì)劃初三生物教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析:我擔(dān)任初二(999101)班的生物教學(xué)任務(wù),通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,成績較好。95班是全年級(jí)的第一名。97班相對(duì)來說差一些,有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取考試的成績有所提高。二、指導(dǎo)思想:以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。三、確定發(fā)展目標(biāo):全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)生物的遺傳和變異的掌握。理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因。認(rèn)識(shí)生物的生殖和發(fā)育過程。教學(xué)目的任務(wù)全面提高學(xué)生的39??茖W(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。完成教學(xué)任務(wù)的措施精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。精心組織和策劃好課堂教案。探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn),隨時(shí)和學(xué)生交流。五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,運(yùn)用生動(dòng)的語言,加強(qiáng)情感教育,精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,提
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