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正文內(nèi)容

初中理科教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-03 20:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備課組重視試題研究和對(duì)原有試題篩選、補(bǔ)充、歸類(lèi)整理,精心針對(duì)性篩選題目,做到練習(xí)和測(cè)試的最優(yōu)化和有效性。安排好初三理化實(shí)驗(yàn)操作考。重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考。重視對(duì)青年教師的的“傳、幫、帶”作用,加強(qiáng)與教研員、兄弟學(xué)校同行間的交流學(xué)習(xí),積極為徐夢(mèng)莎、陳憶蓮、錢(qián)俊任三位青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),徐夢(mèng)莎準(zhǔn)備開(kāi)一節(jié)區(qū)公開(kāi)課,教研組將齊心合力幫助她,促使青年教師快速成長(zhǎng),整體提高組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。我們初中理科組將從這幾方面進(jìn)行努力,來(lái)成就我們高效的課堂。(1)老師需激情投入。(2)創(chuàng)建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”,給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學(xué)生氛圍,需要我們構(gòu)建一個(gè)能激活學(xué)生的思維,使學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做,敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法的課堂。(3)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理化是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科。本學(xué)期復(fù)習(xí)課、習(xí)題課中,給學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。智慧的鮮花是開(kāi)在手上的。自己動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn),親身體驗(yàn),對(duì)探究的結(jié)果印象就會(huì)更加深刻。(4)、教學(xué)中多聯(lián)系生活許多理化知識(shí)來(lái)源于生活。自然、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際上就是一本五彩繽紛生動(dòng)活潑的教材。(5)重視學(xué)習(xí)過(guò)程。在課教學(xué)中,不要懷疑學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力,學(xué)生作為探究的主體,問(wèn)題應(yīng)該由學(xué)生發(fā)現(xiàn),知識(shí)應(yīng)該由學(xué)生去探討。我們?cè)谡n堂上敢于把課堂還給學(xué)生,讓他們通過(guò)自己的觀察、實(shí)踐、獨(dú)立思考與集體討論,積極參與從而獲取知識(shí),所有結(jié)論都應(yīng)該是有學(xué)生水到渠成地得出,有依有據(jù)。(6)習(xí)題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。我們要在平時(shí)的39。教學(xué)中,認(rèn)真鉆研,從課本知識(shí)中挖掘出知識(shí)外延,摒棄題海戰(zhàn)術(shù),注重方法的總結(jié)和提煉,通過(guò)舉一反三達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生從習(xí)題的變式訓(xùn)練中總結(jié)出解題規(guī)律,提高學(xué)生解題能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求,研究新教材的授課方案,探索確實(shí)有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究近幾年中考的特點(diǎn),使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,以切實(shí)有效地提高中考成績(jī)。重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考,爭(zhēng)取全部合格,提高A、B檔的比例,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為初三理化做好充分的準(zhǔn)備。重視初三的培優(yōu)工作,初三物理有林化奎負(fù)責(zé),化學(xué)有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負(fù)責(zé),爭(zhēng)取上海市青少年物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、“大同杯”物理競(jìng)賽、“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽都能有所收獲,獲得好成績(jī)。成績(jī)的獲得將很難,但我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),提高他們的科學(xué)素養(yǎng),為以后進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量立足課堂,圍繞“綠色指標(biāo)”評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)實(shí)施課堂教學(xué),進(jìn)一步規(guī)范并加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。讓學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完成20xx屆中考成績(jī)合格率100%、市重點(diǎn)率35%、市區(qū)重點(diǎn)率60%,平均成績(jī)列公辦初中前茅的艱巨任務(wù)。各年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化,全面提高各個(gè)年級(jí)的理化教學(xué)質(zhì)量各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,我們多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),真誠(chéng)如實(shí)地給予熱情的表?yè)P(yáng),使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)物理的信心和熱情。給予他們最有力的幫助,以確保中考的合格率達(dá)到100%。四、具體安排:二月份:制訂教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃,各個(gè)備課組安排好各自活動(dòng)時(shí)間。對(duì)理化競(jìng)賽的課外輔導(dǎo)。三月份:初三理化全面夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí),掃清知識(shí)上的盲點(diǎn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題測(cè)試,盡量減少基礎(chǔ)題的失分,爭(zhēng)取4月份的基礎(chǔ)考在一??嫉某煽?jī)上有新的進(jìn)步。初三學(xué)生參加理化各類(lèi)競(jìng)賽。四月份初二物理安排好期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好考試指導(dǎo)和期中考試質(zhì)量分析會(huì)。初三基礎(chǔ)考之后,理化要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),專(zhuān)題突破,提高學(xué)生綜合分析能力以迎接5月份的2模。五月份:積極準(zhǔn)備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考,認(rèn)真做好分析,做好第三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。初三理化實(shí)驗(yàn)操作考。對(duì)外區(qū)的二模卷進(jìn)行認(rèn)真研究,有選擇有歸類(lèi)地讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,讓學(xué)生有更多的臨摹性進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)地訓(xùn)練,學(xué)校內(nèi)自己組織多進(jìn)行幾次理化模擬合卷。六月份:初一學(xué)生迎接市里統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考。分析近三年中考,找出規(guī)律,解題方法等。中考前的查缺補(bǔ)漏,初三物理化學(xué)迎接中考。初中理科教研組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想:以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導(dǎo)思想,關(guān)注師生的生命質(zhì)量,充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想,提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌,樹(shù)立精品意識(shí)。以課堂教學(xué)為中心,竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念,以“讓課堂充滿(mǎn)生命活力”為努力方向,研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴,促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式,用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作,注重校本化教研,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手,讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,搞好學(xué)科教學(xué)研究,達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo):從細(xì)節(jié)著手,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高研究能力,促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的39。共同發(fā)展。倡導(dǎo)人人參與教研,力求人人有子課題并逐步實(shí)施研究。為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺(tái),提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課、公開(kāi)課,促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師,使其成為業(yè)務(wù)骨干,為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。撰寫(xiě)教學(xué)研究論文,力爭(zhēng)在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度,讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。三、工作措施:設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長(zhǎng),加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。汪勝權(quán):任化學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。汪有志:任物理學(xué)科備課組組長(zhǎng)。汪學(xué)凱:任數(shù)學(xué)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作(1)、上課與聽(tīng)課:從開(kāi)學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查備課情況。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)從第一周,第一天,第一節(jié)課起就深入課堂聽(tīng)課,了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài),及時(shí)交流、指導(dǎo),促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,相互學(xué)習(xí)。(2)、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié)),加強(qiáng)教研組建設(shè),做到每次活動(dòng)有主題,有目的,能解決教學(xué)中碰到的難題。(3)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。第三篇:初中理科教研組工作計(jì)劃2014中學(xué)理科教研組工作計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量,開(kāi)展校本教研,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng),領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。(1)、備課:每位教師應(yīng)明確樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮自己的智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實(shí)用課,實(shí)行先周備課。(2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),要有一定的糾錯(cuò)措施。(4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)(1)、積極參加教科研活動(dòng),教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于八節(jié),要邊聽(tīng)邊思,做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ),通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí),加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點(diǎn),預(yù)測(cè)出題方向,爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。(2)九年級(jí)教師還應(yīng)加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,迎接理化生實(shí)驗(yàn)考試。讓每位學(xué)生熟練掌握每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作。(3)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。做好縣局抽查考試的準(zhǔn)備。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問(wèn)題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),是學(xué)生走向成功的鋪路石。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作措施、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作措施,努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。組織教師開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng),并作好記錄。組織教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)主題培訓(xùn)。學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。四、教研活動(dòng)安排二月份制定工作計(jì)劃 檢查每位教師計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì) 理化試驗(yàn)培訓(xùn)三月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 儲(chǔ)東東老師研修課四月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)無(wú)森林老師研修課庚頂老師研修課五月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 孫雙老師研修課六月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 夏東來(lái)老師研修課 胡平老師專(zhuān)題講座 期末檢查第四篇:初中理科教研組工作計(jì)劃初中理科教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,在初中部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以提高教研質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),合作意識(shí)。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,提高教育教學(xué)的效率。不斷提高教師教育教學(xué)科研能力,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、工作思路,深入研研討教材的重、難、疑點(diǎn),教材的處理,教材的安排和實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,切實(shí)保證教學(xué)的順利進(jìn)行。,如組內(nèi)公開(kāi)課、相互聽(tīng)課、共同備課等,共同研究教學(xué)方法、教學(xué)問(wèn)題。、備課、上課情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,檢查工作完成情況。,加強(qiáng)與其他學(xué)校教學(xué)的交流,了解有關(guān)信息。及時(shí)查缺補(bǔ)漏,力爭(zhēng)中考打個(gè)漂亮戰(zhàn)。個(gè)人要根據(jù)所選定的研究課題,認(rèn)真實(shí)施,繼續(xù)研究,:并作好各種資料的收集、歸納,及時(shí)結(jié)題。三、初中理綜教研組作業(yè)量七年級(jí)生物(次數(shù):每學(xué)期12次。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級(jí)物理(次數(shù):每學(xué)期22次。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級(jí)生物(次數(shù):每學(xué)期12次。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級(jí)物理(次數(shù):每學(xué)期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級(jí)化學(xué)(次數(shù):每學(xué)期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號(hào)符號(hào)完全正確的用“√”計(jì)算錯(cuò)誤的用“/”審題不認(rèn)真,列式錯(cuò)誤的用、書(shū)寫(xiě)不符合要求的、單位帶錯(cuò)的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。二、總體目標(biāo)工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),努力做到目標(biāo)清晰化,過(guò)程措施精細(xì)化,成果效益最大化。培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。三、具體目標(biāo)充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。四、主要工作(一)教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓:一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新老教師積極參加,通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期
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