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正文內(nèi)容

初一下學(xué)期班主任工作計劃精選5篇(編輯修改稿)

2024-10-03 20:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 最差的小組寫出整改措施。組成員寫出自己的調(diào)整措施,并將措施張貼于墻上。3班委成員(包括小組長),積極盡責(zé),學(xué)期終優(yōu)先評定班干部,三好學(xué)生。4成立監(jiān)督委員會,監(jiān)督班委工作,以確保班級量化的公平性,保證班級秩序的正常健康運行。三繼續(xù)增強班級凝聚力充分發(fā)揮小組合作制的優(yōu)勢,并多組織一些團(tuán)體性的課堂活動,同時積極參加學(xué)校的活動,進(jìn)一步加強集體意識,讓學(xué)生認(rèn)識到自己是班級的一份子,培養(yǎng)一榮俱榮的觀念。對于成績好的同學(xué),鼓勵其幫助,帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí),不允許嘲笑成績暫時老后的同學(xué)。讓其明白成績與品行都好才堪稱優(yōu)秀。對于成績相對落后的同學(xué),不斷給與鼓勵,告知初一是一個新的起點,只要你努力,就你會取得理想的成績。對于性格相對內(nèi)向的同學(xué),告知班委多與其接觸,班主任及個任課教師也多給予表揚,幫助他走出自卑,樹立自信。對某些方面弱的同學(xué),引導(dǎo)學(xué)生諒解,學(xué)會換位思考,不嘲笑,不孤立,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,爭取在追逐夢想的路上,不讓任何一位學(xué)生掉隊,以“不拋棄,不放棄”為班級理念。四強化習(xí)慣,形成良好班風(fēng)在增強班級凝聚力的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)班級形成良好的班級風(fēng)氣。首先要培養(yǎng)他們優(yōu)良的品性,誠實善良正直,團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會對別人寬容,換位思考習(xí)慣問題一直強調(diào),但還需繼續(xù)強化,如安全意識,問好,出勤,各科學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)完成,衛(wèi)生保持,著裝禮貌等。其次,進(jìn)一步強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,以確保在無教師的情況下,維持班級良好秩序。再者,對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,讓其認(rèn)識到自己已長大,要珍惜時間,為夢想拼搏,不虛度每一天。引導(dǎo)學(xué)生樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念,認(rèn)真踏實做好每件事。五全面了解學(xué)生我班級內(nèi)以創(chuàng)建了屬于自己的班群,這為我了解學(xué)生動態(tài)提供了一種途徑。我將繼續(xù)通過與家長溝通交流,與學(xué)生談話,看學(xué)生的個人信息檔案,看學(xué)生在我的課堂及班級中的表現(xiàn),問任課教師其在上課中的表現(xiàn),問學(xué)生對班級某個學(xué)生的看法等多種途徑,對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,以便進(jìn)行針對性的管理。六家校聯(lián)合為加強與家長的交流,我創(chuàng)建了家長交流群,同時還和家長通過電話,短信的方式進(jìn)行溝通。這便于將學(xué)生在學(xué)校的的各種表現(xiàn)反饋給家長,并向家長了解學(xué)生在家的情況,鼓勵家長做好督促工作,并與家長交流相關(guān)意見,雙方合力,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。七 安全教育貫穿始終學(xué)生安全是最基本的,在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)通過講述典型事例,對其進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力:如果遇到特殊危急情況,你將如何應(yīng)對,才能將危險降低到最低。同時讓學(xué)生向家長傳達(dá)安全班會的內(nèi)容,讓家長和學(xué)生都意識到安全的至關(guān)重要性。以上就是我今年的班主任工作計劃,在實踐過程中,有的地方我還會進(jìn)一步的補充,使其更完善。學(xué)無止境,我也將向?qū)W校管理經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習(xí),希望在我的帶領(lǐng)下,形成良好的班風(fēng),變得越來越優(yōu)秀!第三篇:初一下學(xué)期班主任工作計劃(范文)初一下學(xué)期班主任工作計劃班主任工作計劃猶如航海中的燈塔,對新學(xué)期班主任工作發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用,能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展工作,因此新學(xué)期伊始,班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作計劃如下:一、思想情況加強與家長的溝通與交流,爭取做到家校攜手,共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。班主任與家長聯(lián)合,積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”,真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,深刻地了解他們并且理解他們。時刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上,尤其是他們思想上的問題。班主任一定要
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