【文章內(nèi)容簡介】 的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000米有多長？讓學生聯(lián)系自己的生活實際說一說。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？ 你能自己推算一下嗎？交流反饋。指名說一說是怎么推算的。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以 1平方千米=10001000=1000000平方米。10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。實例感知天安門廣場：天安門廣場是世界上最大的城市廣場。面積大約40公頃，兩個半天安門廣場的面積大約是1平方千米。（再次感受1平方千米人大?。┮粋€足球場的面積約7000平方米，140個足球場的面積約是1平方千米?！褟土曇?師：在以前的學習中，我們認識了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)師：你能從中選擇合適的面積單位將下面的這段話補充完整嗎？(出示課件)早晨7：30，紅紅離開了面積是90（）的家，高高興興地來到了占地面積約7000()的希望小學，走進教室，按下了面積是2（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，捧起書與同學們一起晨讀。師：我們學校的占地面積大約是7000平方米，你覺得大嗎？根據(jù)你收集的資料說出一個比咱們學校面積更大的地方。(學生自由匯報)師：同學們交流了很多，老師這里也準備了一些資料，大家一起來看一看。課件出示幾組圖片。世界園藝花卉公園——昆明世博園的占地面積約是218公頃。北京頤和園的占地面積約是290公頃。鳥巢的占地面積約是20公頃?！烟骄啃轮?1．初步認識公頃。(1)自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什么面積單位？(公頃)說明：“公頃”是測量土地面積的專用單位。在測量和計算較大的土地面積時，除平方米外，通常用“公頃”作單位。(2)你對公頃有哪些了解，你還想知道些什么？(3)帶著這些問題，這節(jié)課，讓我們一起走進“公頃”的世界吧！2．認識1公頃有多大。(1)1公頃的面積有多大呢？數(shù)學中規(guī)定： 邊長為100米的正方形，面積是1公頃。(齊讀)(2)通過計算，體會公頃與平方米之間的換算。課件出示： 教學, 數(shù)學(3)邊長為100米的正方形，它的面積是多少平方米？請你算一算。正方形的面積＝邊長邊長 100100＝10000(平方米)指出：10000平方米就是1公頃。(4)板書：1公頃＝10000平方米(齊讀)小結(jié)：一般情況下，相鄰的兩個常用面積單位之間的進率是100，但公頃與平方米之間的進率是10000。3．體會1公頃的實際大小。(1)我們已經(jīng)初步認識了1公頃，下面我們再來實際感受一下1公頃到底有多大。課件出示：①希望小學新建塑膠操場的占地面積大約是5000平方米，（）個這樣的塑膠操場的占地面積大約是1公頃。②我們教室的面積大約是50平方米，（）間這樣的教室的面積大約是1公頃。③400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。(2)剛才我們在校園里體會了1公頃的實際大小，你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？(學生討論，指名匯報)4．練一練：把課前資料中關(guān)于公頃的數(shù)據(jù)改寫成以平方米為單位的數(shù)據(jù)。(出示課件)218公頃＝（）平方米 290公頃＝（）平方米 20公頃＝（）平方米 5．認識1平方千米。(1)計量比較大的土地面積時，例如：我國的陸地領(lǐng)土面積，通常會用比公頃更大的面積單位，你們知道是什么嗎？[(平方千米(km2)]你知道我國的陸地領(lǐng)土面積是多少嗎？(大約是960萬平方千米)(2)猜測：1平方千米是怎樣定義的？ 學生可以根據(jù)已學知識進行遷移：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。(3)請同學們算一下，邊長是1000米的正方形的面積是多少平方米？(1000000平方米)你是怎樣算的？(4)平方千米和平方米之間的進率太大了，在生活中不常用。我們來看看平方千米和公頃之間的進率是多少吧?、僖驗?公頃＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米，所以1平方千米＝100公頃。②因為1公頃是邊長為100米的正方形的面積，而1平方千米是邊長為1000米的正方形的面積，所以1平方千米＝100公頃。感知1平方千米的大小。1平方千米比2個天安門廣場還要大一些。6．小結(jié)：這節(jié)課我們學習了兩個較大的面積單位，你學到了關(guān)于這兩個面積單位的哪些知識？7．學生自行閱讀教材35頁“你知道嗎？”，了解“畝”這個土地面積單位。⊙鞏固練習1．完成教材35頁“做一做”。2．完成教材36頁3題，37頁6題。小結(jié)：進行單位換算時，要先想清楚這兩個單位間的進率，如果把平方千米改寫成公頃要乘進率，如果把公頃改寫成平方千米要除以進率。3．綜合練習。完成教材36頁5題?！颜n堂總結(jié) 1．通過今天的學習，你學到了什么？有哪些收獲呢？2．這節(jié)課我們不但學到了知識，而且對于與這些知識相關(guān)的生活資料也有所了解，希望同學們把查到的資料記在自己的數(shù)學日記上?！巡贾米鳂I(yè) 1．實踐活動：教材34頁“做一做”。2．調(diào)查自己所在城市的廣場占地多少公頃。3．調(diào)查自己所在的城市占地多少平方千米。板書設(shè)計 公頃和平方千米 1公頃＝10000平方米 1平方千米＝100公頃＝1000000平方米第四篇：公頃和平方千米教案第一課時認識公頃教學目標：使學生知道常用的土地面積單位公頃；體會1公頃的實際大小；會進行簡單的單位換算。使學生能借助計算器，應用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。教學重難點：認識公頃的含義，體會1公頃的實際大小。教學過程：活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃。同學們能估計一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？引入：請同學們欣賞下面一組圖片。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀壇、鳥巢和我國大片森林的畫面以及相應的文字說明。）揭示課題：今天我們就來學習公頃這一常用的土地面積單位。（板書：認識公頃）活動二、自主探索，認識公頃。認識1公頃的含義。指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。體會1公頃的實際大小。出示“試一試”提問：你能計算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計算器算一算。小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位。嘗試單位換算。完成“做一做”?；顒尤?、理解應用、強化體驗。指導完成練習六第1題。指導完成練習六第2題。指導完成練習六第3題。指導完成練習六第4題。四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗。今天我們學習了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。第二課時認識平方千米教學目標：使學生知道平方千米,知道平方千米公頃和平方米之間的進率,會進行簡單的單位換算。使學生能借助計算器,應用相關(guān)面積公式和積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)主動探索和相互合作的能力。教學重難點：認識平方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。教具學具準備：多媒體課件 教學過程：活動一、情境引入。在填寫單位時,要先想象它的實際面積以什么為單位最合適。引入新課通過上節(jié)課的學習,我們知道公頃一般表示較大的面積,那還有沒有比公頃更大的面積單位呢? 出示例2的題圖。提問:你從圖中了解了什么內(nèi)容?指出