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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語文五年級上冊第五單元單元備課(編輯修改稿)

2024-10-03 18:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 材還提出幾條延伸性的問題,如怎樣又快又好地識記漢字,怎樣避免寫錯別字以及如何區(qū)分多音字等等,當(dāng)然,學(xué)生在活動過程中還會生發(fā)出一些新的有意義的問題。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生把這些問題作為小課題來研究,把一項(xiàng)階段性的活動延長,使之結(jié)出更多的成果,讓自主的活動變成學(xué)生深入學(xué)習(xí)的自覺行為。這一過程,同樣需要教師的關(guān)注和支持。第四篇:人教版五年級語文上冊第五單元單元備課教學(xué)第五單元《遨游漢字王國》單元備課主備人:一、教材分析本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的能力。“遨游漢字王國”分成“有趣的漢字”和“我愛你,漢字”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”,希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示,按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自主地開展活動?!伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀,對于了解必要的知識、啟發(fā)思路是很有幫助的。當(dāng)然,開展活動的材料不止于此,學(xué)生可以自己去搜集,教師也可以補(bǔ)充提供。這是學(xué)生第一次開展較長時間的綜合性學(xué)習(xí),為保證活動的效果,活動前要制訂計劃;活動結(jié)束后,展示和交流活動成果。每個板塊后有一些要求認(rèn)讀的字,讓學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會認(rèn)讀,也可以在活動結(jié)束后集中認(rèn)讀。便于開展活動,可以適當(dāng)調(diào)整課節(jié),把幾節(jié)語文課連起來上。二、教學(xué)目標(biāo)策劃并開展簡單的小組活動,學(xué)寫活動計劃。通過了解字謎、諧音的特點(diǎn),體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源,引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。初步了解漢字的演變,學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感;提高對純潔祖國語言文字的認(rèn)識,養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。學(xué)寫簡單的調(diào)查報告或分析報告。認(rèn)識21個生字。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會制訂活動計劃,積極、主動地參與活動,并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí),能夠增進(jìn)對漢字的了解,感受漢字的美,激發(fā)對漢字的熱愛之情,、教學(xué)方法建議這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展的活動主要有:(1)小組討論和制訂活動計劃。(2)舉行教學(xué)教學(xué)猜字謎游戲;搜集有漢字諧音特點(diǎn)的歇后語、笑話;搜集有關(guān)漢字來歷的資料,了解漢字的起源。(3)搜集漢字字體特點(diǎn)及變化的資料,了解漢字的歷史;進(jìn)行社會用字調(diào)查,寫簡單的調(diào)查報告;搜集書法作品,舉辦書法展覽。(4)用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。五、教學(xué)課時安排約需1214課時①全班討論和制訂活動計劃(1課時);②“猜字謎”,先小組活動再全班活動(2課時);③全班活動“有趣的諧音”(1課時);④閱讀《倉頡造字》和《“冊、典、刪”的來歷》(12課時);⑤閱讀《漢字的演變》和《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》(12課時);⑥調(diào)查同學(xué)作業(yè)中的錯別字(有條件的調(diào)查街頭錯別字),寫簡單的調(diào)查報告(3課時);⑦欣賞(1課時);⑧閱讀《我愛你,中國的漢字》,展示和評價本次綜合性學(xué)習(xí)(2課時)。教學(xué)第五篇:人教五年級語文上冊第五單元試卷(含答案)教學(xué)五年級語文上冊第5單元測試題姓名: 班別: 成績:一、漢字識辨寫。(共19分)書法小擂臺(讀拼音,寫詞語)。(5分)shān ɡǎi jiǎnɡ sh249。ch225。nɡ y225。nɡy yu232。zǔ224。ijūn ynd224。n shēnɡdiǎn f224。n225。o y243。uxī x236。一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)薄皮(b225。o bō)苦悶(mēn m232。n)間隔(jiān ji224。n)結(jié)繩(jiēji233。)倉頡(j237。 ji233。)造詣(zhǐ y236。)解剖(pāo pōu)撇捺(n224。n224。i)火眼金睛(辨字組詞)。(4分)仰()聘()楷()尊()抑()騁()諧()遵()依樣畫瓢。(4分)莫(沙 漠)(薄 膜)(撫 摸)(模 仿)俞()()()()隹()()()()字謎猜猜看(可都是本單元的生字喲)。(2分)(1)光明正大()(2)一鳥臥江邊()(3)最可靠的朋友()(4)父親去世了()二、詞語積學(xué)用。(共21分)在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。(2分)(1)為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________,值得嗎?(2)曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為______________________的新聞。(3)中華牡丹雍容華貴,____________________________。(4)他的房間里張貼著一些名人字畫,顯得________________。水火不容(寫出詞語的近義詞)。(4分)文明()肅然起敬()僵硬()井然有序()緊湊()七嘴八舌()豐富()飄洋過海()選詞填空。(3分)改進(jìn)改善改造改革改良(1)通過機(jī)構(gòu)(),這個單位的人員一下子減少了近三分之一。(2)農(nóng)作物品種不(),產(chǎn)量很難再提高上去。(3)只有不斷()工作方法,我們才會有不斷的進(jìn)步。(4)我們要想辦法()沙漠和荒山,是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的()。(5)遇到棘手的事情,()以下工作的思路,說不定問題就能得到解決。教學(xué) 教學(xué)詞語連線。(6分)調(diào)動身體傳播樣品舒展了解設(shè)計活動增進(jìn)感情策劃歷史加深書畫搜集報告欣賞建議了解文明提出情緒撰寫
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