【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 預(yù)定的系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)等。 按上述三方面進(jìn)行可行性分析、研究后，就可整理并編制出新系統(tǒng)開發(fā)的可行性報(bào)告，它是總體規(guī)劃工作的階段性成果。 3 方案論證 3． 1 數(shù)據(jù)庫模型選擇 本設(shè)計(jì)選擇關(guān)系模型為數(shù)據(jù)模型，建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫。 以二維表格（關(guān)系）作為數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫稱為關(guān)系數(shù)據(jù)庫。關(guān)系的每個(gè)行稱為一條記錄，每一個(gè)列稱為一個(gè)屬性（或字段），所有屬性名稱構(gòu)成的集合稱為關(guān)系模式。關(guān)系模型自 1970 年由美國(guó) IBM 公司的 提出后，以其簡(jiǎn)明的結(jié)構(gòu)（ 只有唯一的數(shù)據(jù)模型 關(guān)系）和嚴(yán)密的理論基礎(chǔ)，吸 12 引了大批計(jì)算機(jī)專家投身于關(guān)系理論的研究。整個(gè) 70年代以及 80年代前期，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的研究得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。有關(guān)關(guān)系數(shù)據(jù)庫的新理論與技術(shù)不斷涌現(xiàn)，如關(guān)系代數(shù)和關(guān)系演算理論、數(shù)據(jù)依賴、規(guī)范化理論、泛關(guān)系理論、無限超圖理論、查詢優(yōu)化技術(shù)、符號(hào)表跟蹤技術(shù)、空值以及視圖修改問題等。目前 , 關(guān)系型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)已經(jīng)很多 , 優(yōu)化方法比較完善 , 關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)也有一整套完善的規(guī)范化理論，提出了第一、二、三、 BC 、四、五范式，以確保設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫盡量減少數(shù)據(jù)冗余及各種操作 異?，F(xiàn)象。關(guān)系數(shù)據(jù)庫是比較理想的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng) [1]。關(guān)系數(shù)據(jù)模型具有下列優(yōu)點(diǎn)： 關(guān)系模型與非關(guān)系模型不同，它是建立在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上的。 關(guān)系模型的概念單一 ,無論實(shí)體還是實(shí)體之間的聯(lián)系都用關(guān)系表示。對(duì)數(shù)據(jù)的檢索結(jié)果也是關(guān)系（即表）。所以其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，清晰，用戶易懂易用。 關(guān)系模型的存取路徑對(duì)用戶透明，從而具有更高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性，更好的安全保密性，也簡(jiǎn)化了程序員的工作和數(shù)據(jù)庫開發(fā)建立的工作。 3． 2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方案 本設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照規(guī)范設(shè)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計(jì)。按照規(guī)范設(shè)計(jì)的方法，考慮數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)開 發(fā)全過程，將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分為六個(gè)階段 [1]： （ 1） 需求分析階段 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)首先必須準(zhǔn)確了解與分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)與處理）。需求分析是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)，是最困難，最耗費(fèi)時(shí)間的一步。作為地基的需求分析是否做得充分與準(zhǔn)確，決定了在其上構(gòu)建數(shù)據(jù)庫大廈的速度與質(zhì)量。需求分析做得不好，甚至?xí)?dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)返工重做。 本次試驗(yàn)首先調(diào)查用戶需求，調(diào)查方法包括：上網(wǎng)調(diào)查一些相關(guān)資料，了解企業(yè)管理的一些知識(shí)；分析類似的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，了解本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的大概功能；詢問相關(guān)人員，對(duì)軟件功能進(jìn)行進(jìn)一步分析。 （ 2）概 念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合，歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立與具體 DBMS的概念模型。 （ 3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個(gè) DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。 （ 4）數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)（包括存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法）。 （ 5）數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段 在數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段，設(shè)計(jì)人員運(yùn)用 DBMS 提供的數(shù)據(jù)語言及其宿主語言，根據(jù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)的結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫，編制與調(diào)試應(yīng)用程序，組織數(shù)據(jù)入庫， 并進(jìn)行試運(yùn)行。 （ 6） 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段 13 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過試運(yùn)行后即可投入正式運(yùn)行。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行過程中必須不 斷地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整與修改。 設(shè)計(jì)一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)往往是上述六個(gè)階段的不斷反復(fù)。 3． 3 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件選擇 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的軟件主要包括： （ 1） DBMS（ DataBase Management System，簡(jiǎn)稱 DBMS） DBMS 是為數(shù)據(jù)庫的建立、使用和維護(hù)配置的軟件，這里選擇使用 Microsoft Office Access作為 DBMS。 Microsoft Office Access 是由微軟 Microsoft出品，基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它 的特點(diǎn)如表 31所示。 大家可以在 表 32中看出 Microsoft SQL server 與 Microsoft Office Access的區(qū)別 。 由于本設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)庫的功能并不需要很強(qiáng)大，而 Microsoft Office Access剛好滿足設(shè)計(jì)的要求，所以選擇了 Microsoft Office Access作為數(shù)據(jù)庫。 （ 2） 支持 DBMS運(yùn)行的操作系統(tǒng) 選擇 Windows XP 操作系統(tǒng)。 （ 3）以 DBMS為核心的應(yīng)用開發(fā)工具 應(yīng)用 開發(fā)工具是系統(tǒng)為應(yīng)用開發(fā)人員和最終用戶提供的高效率，多功能的應(yīng)用生成器，第四代語言等各種軟件工具。它們?yōu)閿?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用提供了良好的環(huán)境。 這里選擇 Visual Basic 。 全稱 Visual Basic，它是以 Basic語言作為其基本語言的一種可視化編程工具。在中國(guó)乃至全世界都能看到它的身影，它曾是在中國(guó)最為流行的編程工具，到現(xiàn)在還占據(jù)著非常重要的地位，對(duì)于它的好壞大家都有一定的了解， VB作為一種較早出現(xiàn)的開發(fā)程序以其容易學(xué)習(xí)，開發(fā)效率較高，具有完善的幫助系統(tǒng)等優(yōu)點(diǎn)曾影響了好幾 代編程人員，但是由于 VB不具備跨平臺(tái)這個(gè)特性，從而也決定了 VB在未來的軟件開發(fā)中將會(huì)逐漸地退出其歷史舞臺(tái)；它對(duì)組件技術(shù)的支持是基于 COM 和 ActiveX,對(duì)于組件技術(shù)不斷完善發(fā)展的今天，它也顯出了它的落后性；同時(shí) VB在進(jìn)行系統(tǒng)底層開發(fā)的時(shí)候也是相對(duì)復(fù)雜的，調(diào)用 API函數(shù)需聲明，調(diào)用不方便，不能進(jìn)行 DDK編程，不可能深入 Ring0編程，不能嵌套匯編；而且面向?qū)ο蟮奶匦圆?；網(wǎng)絡(luò)功能和數(shù)據(jù)庫功能也沒有非常突出的表現(xiàn)，綜上所述， VB 作為一種可視化的開發(fā)工具由于其本身的局限性，導(dǎo)致了它在未來軟件開發(fā)中逐步被其他工具所 代替。 雖然在提起數(shù)據(jù)庫開發(fā)的時(shí)候人們通常想到的會(huì)是 Delphi、 Visual C++、 PowerBuilder等，但 VB是新人開發(fā)與系統(tǒng)無關(guān)的綜合應(yīng)用程序的首選；容易使用和廠商財(cái)力很強(qiáng)是其兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。 VB 開發(fā)效率高， 雖然 代碼執(zhí)行效率一般，但是入門和學(xué)習(xí)速度快，有較好的學(xué)習(xí)氛圍和幫助書籍和幫助文檔。 表 31 14 屬性 最大值 Microsoft Access 數(shù)據(jù)庫 (.mdb) （ Microsoft Access 數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)和對(duì)象（如表、查詢或窗體）組成的集合，與特定的主題或用途有關(guān)。 Microsoft Jet 數(shù)據(jù)庫引擎用于管理數(shù)據(jù)。） 文件大小 2 G 字節(jié)減去系統(tǒng)對(duì)象 （系統(tǒng)對(duì)象：由系統(tǒng)定義的數(shù)據(jù)庫對(duì)象（如表 MSysIndexes）或由用戶定義的數(shù)據(jù)庫對(duì)象。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對(duì)象時(shí)，可以通過用 USys 作為名稱的前四個(gè)字符來命名數(shù)據(jù)庫對(duì)象。）所需的空間。 數(shù)據(jù)庫中的對(duì)象個(gè)數(shù) 32,768 模塊（包括 “ 內(nèi)含模塊 ” 屬性為 “ 是 ” 的窗體和報(bào)表） 1,000 對(duì)象名稱中的字符數(shù) 64 密碼的字符個(gè)數(shù) 14 用戶名或組名的字符個(gè)數(shù) 20 并發(fā)用戶的個(gè)數(shù) 255 表 32 數(shù)據(jù)庫 的級(jí)別（ 3 種） 數(shù)據(jù)庫級(jí)別 產(chǎn)品代表 特 點(diǎn) 商務(wù)級(jí)別（ business level） 最高級(jí)別 Microsoft sqlserver /Sybase/Informix 商業(yè)級(jí)別的數(shù)據(jù)庫 關(guān)系軟件，安全性能高， 處理并發(fā)能力強(qiáng) 開放源代碼的 mysql Mysql 是一種非商業(yè)級(jí)別的軟件， 他的特征是一種基于互換源代碼， 15 他的安全性和支持并發(fā)處理的能力差。 桌 面 型 access 簡(jiǎn)單型數(shù)據(jù)庫 SQLserver數(shù)據(jù)庫的特征及其與 Access 數(shù)據(jù)庫的區(qū)別 內(nèi) 容 SQLserver Access SQLserver特征 網(wǎng)絡(luò)版 是 桌面版 可支持跨界的集團(tuán)公司異地使用數(shù)據(jù)庫的要求 節(jié)點(diǎn)多 是 否，一人工作，要鎖定， 其他人無法使用 支持多重路由器 管理權(quán)限劃分細(xì)致， 對(duì)內(nèi)安全性高 是 否 數(shù)據(jù)庫劃分細(xì)致， 對(duì)外防黑客能力高 是 否 提交到不同的表單 并發(fā)處理能力 同時(shí)支持萬人在線提交 100 人或稍多 在其它硬件例如網(wǎng)速等條件匹配的情況下可完全實(shí)現(xiàn) 可導(dǎo)出成為 XML 格式，與Oracle 數(shù)據(jù)庫和 DB2 數(shù)據(jù)庫通用，減少開發(fā)成本 是 可以，需要單作程序 數(shù)據(jù)處理能力快 是 一般 是否被優(yōu)化過 是 否 . 專門為 sqlserver開發(fā)一組數(shù)據(jù) 訪問對(duì)象剩去了中間環(huán)節(jié)速度快 16 4 過程論述 4． 1 系統(tǒng)功能描述 本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)生信息管理、成績(jī)管理、課程管理、圖書管理、教師信息管理及相關(guān)查詢。其主要功能包括： 1)班級(jí)管理。提供給班主任進(jìn)行本班學(xué)生的信息更新、刪除。 2)添加學(xué)生。以班級(jí)為單位，進(jìn)行學(xué)生入庫。其中分為單個(gè)添加和成批添加。單個(gè)添加學(xué)生供應(yīng)數(shù)量較少的學(xué)生信息入庫；成批添加可以從現(xiàn)存的學(xué)生信息 EXCEL文件中成批錄入 到數(shù)據(jù)庫中。 3)刪除學(xué)生。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生信息轉(zhuǎn)移備份數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要?jiǎng)h除學(xué)生信息。該功能主要進(jìn)行成批地刪除學(xué)生信息，如連續(xù)學(xué)號(hào)區(qū)段的多位學(xué)生信息刪除，整個(gè)班級(jí)的刪除，所有學(xué)生信息的刪除。 4)新生管理。本部分的功能主要有新生導(dǎo)入、分班、設(shè)置學(xué)號(hào)。新生導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)存的EXCEL 新生名單中錄入學(xué)生信息。分班功能實(shí)現(xiàn)按新生的報(bào)考專業(yè)、成績(jī)及性別進(jìn)行分班。設(shè)置學(xué)號(hào)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)為各班學(xué)生編發(fā)學(xué)號(hào)。 5)學(xué)生信息備份。在學(xué)生信息刪除前，將其按班級(jí)為單位保存到備份數(shù)據(jù)庫。 b．學(xué)生成績(jī)管理功能 1)分?jǐn)?shù) 錄入。以班級(jí)為單位，錄入各科目的期中、期末、總評(píng)成績(jī)。 2)總分及名次。計(jì)算指定班級(jí)學(xué)生的總分及名次。 3)補(bǔ)考成績(jī)錄入。修改總評(píng)成績(jī)，以決定最終補(bǔ)考人數(shù)。 4)成績(jī)備份。為指定班級(jí)及指定的學(xué)期數(shù)的學(xué)生成績(jī)保存到備份數(shù)據(jù)庫中。 1)添加新教師。 2)教師信息的修改。 1)課程管理。提供本學(xué)期各年級(jí)各專業(yè)所開課程名稱的錄入、修改、刪除。它是學(xué)生成績(jī)管理的基礎(chǔ)。用以保證數(shù)據(jù)庫中一致性原則。 2)教師與課程。供錄入課任教師與課程、班級(jí)的聯(lián)系情況。是排課系統(tǒng)的基礎(chǔ)。 1)學(xué)生信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢學(xué)生數(shù)據(jù)庫的所有可能的信息，其中包括成績(jī)查詢。 2)教師信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢相關(guān)教師信息。 3)備份成績(jī)查詢。按班級(jí)為單位查詢備份數(shù)據(jù)庫的學(xué)生信息，補(bǔ)考情況。 17 1)圖書信息。包括新書入庫和圖書信息修改、刪除。 2)讀者信息。包括添加新讀者、維護(hù)讀者信息。 3)借書、還書操作。 4． 2 數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典 4． 2． 1 數(shù)據(jù)流圖 根據(jù)以上的系統(tǒng)功能描述，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)流圖 。 一、頂層數(shù)據(jù)流圖與 0層數(shù)據(jù)流圖（圖 41至圖 42） 。 學(xué) 生信息管理 成績(jī)管理 當(dāng)前日期 教師信息管理 課程信息管理 查詢要求 圖書管理 查詢結(jié)果 統(tǒng)計(jì)表 圖 41 頂層數(shù)據(jù)流圖 二、 1層數(shù)據(jù)流圖（圖 43至圖 48） 。 三、學(xué)生信息管理模塊分層數(shù)據(jù)流圖（圖 49至圖 415） 。 四、成績(jī)管理模塊分層數(shù)據(jù)流圖：（圖 416 至 418） 。 五、教師信息管理模塊分層數(shù)據(jù)流圖：（圖 419至 420） 。 六、課程信息管理模塊分層數(shù)據(jù)流圖（圖 421 至 423） 。 七、查詢模塊分層數(shù)據(jù)流圖：（圖 424 至圖 426） 。 八、圖書信息管理模塊分層數(shù)據(jù)流圖 ：（圖 427至圖 429） 。 學(xué)校信息管理系統(tǒng)用戶 學(xué)校信息 管理系統(tǒng) 系統(tǒng)時(shí)鐘 18 學(xué) 生 信 息 管 理 要 求 學(xué)生情況 學(xué)生信息管理 成績(jī)管理 教師信息管理 成績(jī)管理要求 成績(jī)表 課程管理 教師信息管理要求 教師情況 查詢要求 課程管理要求