【文章內容簡介】 度，設計(論文)質量，寫出指導教師評語；(7)對畢業(yè)答辯提出要求，并參加畢業(yè)設計(論文)答辯；(8)收齊學生畢業(yè)設計(論文)的全部資料、成果。六、畢業(yè)設計(論文)的成績評定1．畢業(yè)設計(論文)成績的評定，要明確標準，嚴格把關。2．學生做完的畢業(yè)設計(論文)經(jīng)指導教師評閱后，即送評閱人審閱。評閱人原則上由校內具有講師以上職稱的教師擔任。評閱人審閱后應寫出評語，評閱人評語要從本規(guī)范中對畢業(yè)設計(論文)的基本要求對其進行評述，并注明評閱人姓名、職稱及評閱時間。無指導教師和評閱人評語的設計(論文)不得參加答辯；3．每位畢業(yè)設計(論文)作者必須參加答辯。答辯的內容以設計(論文)內容為主，也可涉及與畢業(yè)設計(論文)內容相關的知識；4．畢業(yè)設計(論文)成績的構成：指導教師給出的成績，評閱人給出的成績，畢業(yè)答辯成績，學生最終的成績由答辯委員會集體討論確定；5．畢業(yè)設計(論文)成績評定依據(jù)：(1)完成任務情況；(2)運用知識分析問題解決問題的能力；(3)學生作出的實際成果；(4)實驗、測試、計算、外語和計算機應用能力；(5)書寫格式標準化，圖樣、表格、插圖規(guī)范準確；(6)科學作風；(7)創(chuàng)新精神；(8)答辯中回答提問情況；(9)做畢業(yè)設計(論文)期間的表現(xiàn)(包括出勤、紀律、協(xié)作精神等)；6．畢業(yè)設計(論文)成績管理。學生答辯結束后，先由答辯委員會給出綜合評定成績，交答辯委員會審核確定。將成績上報給繼續(xù)教育學院。7．畢業(yè)設計(論文)成績的比例是：優(yōu)秀不超過20％；良好不超過35％；中等在35％；及格、不及格合計在10％左右。對于沒有完成畢業(yè)設計(論文)任務或有弄虛作假、抄襲行為者，應給予”不及格”成績。七、質量檢查1．學院組織教師對畢業(yè)設計(論文)，進行統(tǒng)一抽查、復查，進行認真總結，并寫出總結材料交繼續(xù)教育學院教學辦公室匯總；2．教學管理部門每年組織部分教師對當年的畢業(yè)設計(論文)，專科畢業(yè)作業(yè)進行抽樣質量分析。八、歸檔在每屆本科生畢業(yè)設計(論文)工作結束后，由各院負責將本科生畢業(yè)設計(論文)歸檔。歸檔的資料有：畢業(yè)設計(論文)正本及相關的圖紙附件1份，指導教師評語1份，指導記錄1份。第三篇：繼續(xù)教育學院繼續(xù)教育學院根據(jù)上級教育行政部門的政策、法規(guī)要求，結合我院實際情況，定制繼續(xù)教育學院長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，制定各專業(yè)教學計劃和行政管理規(guī)章制度。負責面向社會實施各級各類成人教育辦學、社會力量辦學和職業(yè)技能技能培訓教育的學歷教育和非學歷教育，并對其實行全面管理。負責面向省內外社會教育機構、機關、企事業(yè)單位，實行合作辦學，進行考察、簽約、對合乎條件的辦學單位，經(jīng)遼寧科技學院審批后，建立函授站，設立管理機構，并實行管理。負責向省教育廳主管部門上報遼寧科技學院繼續(xù)教育辦學的招生計劃，搞好專業(yè)調整，落實專業(yè)設置，辦學層次，學制年限及招生人數(shù)，全面負責成人教育辦學的招生、錄取工作。負責繼續(xù)教育辦學的教學和考務活動的組織、運行管理。負責繼續(xù)教育學院學生的思想教育、綜合素質教育和學籍管理工作，建立學生學籍檔案和學生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調查和信息反饋工作。負責組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負責辦理畢業(yè)證書的驗印和發(fā)放工作。評聘繼續(xù)教育教學老師和行政管理人員，組織建設繼續(xù)教育教師對伍和行政管理人員隊伍。負責社會力量辦學以及非學歷教育和職業(yè)技術培訓的組織、教學和管理工作，注重信譽、保證質量。及時提供繼續(xù)教育學院的教學工作和行政管理工作的改革方案和完善措施，經(jīng)學校批準后予以實施。1負責繼續(xù)教育學院辦學中教材建設，搞好教材的訂購、發(fā)放和教材庫管理工作。1負責繼續(xù)教育學院辦學的財務預算、決算，保證辦學經(jīng)費收支合理。完成學校下達的收入預算指標工作。1管好用好學校固定資產管理，避免固定資產流失，提高資產使用效率。1負責繼續(xù)教育學院和階段性工作總結，做好授課教師、班主任、行政管理人員、學生以及函授站點的評優(yōu)工作。1負責承辦對口培訓工作。第四篇：繼續(xù)教育學院工作總結繼續(xù)教育學院工作總結繼續(xù)教育學院工作總結1教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎。本，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結如下：一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。