我和我的祖國聲樂鑒賞教案(編輯修改稿)
2024-10-03 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哼唱，學(xué)生用身體語言表現(xiàn)音樂的起伏。第二段分兩小組唱，高潮時全體齊唱。課堂小結(jié)：聲樂作品的鑒賞我們首先要學(xué)會分析歌詞和旋律的完美結(jié)合所塑造出的音樂形象，來體會作者的思想感情；可以用不同的演唱方式來表現(xiàn)作品，不管用哪種演唱方法，只要聲情并茂都將獲得美的享受。拓展與探究：你還知道哪些愛國歌曲？搜集相關(guān)的音響資料及譜例，并選一首用今天我們學(xué)到的方法加以分析。試著用不同的演唱方法練習(xí)，小組交流。教學(xué)反思：本課教學(xué)設(shè)計構(gòu)思新穎，條理清晰，層次分明；課堂上我采用多種教學(xué)方法，注重調(diào)動學(xué)生的激情和主動參與性，并更新了小組討論模式，以不同小組同時研究不同任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)、比較、探究、合作的全部過程。課件操作時略顯限制思維的流暢性，故有待改進(jìn)。第二篇：《我和我的祖國》教案《我和我的祖國》教案教學(xué)內(nèi)容：練聲曲《幸福在那里》歌曲《我和我的祖國》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)訓(xùn)練假聲技術(shù)，逐步拓寬音域，用正確的方法演唱歌曲。通過練聲曲，歌曲的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對聲樂作品旋律性歌唱的要求，同 時獲得圓潤甜美的歌唱音色教學(xué)重點：吐字清晰，連貫均勻的演唱歌曲教學(xué)難點：在不同音色區(qū)保持相同的歌唱狀態(tài)和勻稱的呼吸 教學(xué)過程：回顧上周作業(yè)（學(xué)生視譜）教師視奏樂譜歌曲《我和我的祖國》簡介發(fā)聲練習(xí)：a、“哼鳴練習(xí)” 12 32 | 1 0 | | 嗯~ 嗯~ 嗯b、“啊”字練習(xí)13 53 | 1 0 | | 啊~ 啊~ 啊c、“綠”字練習(xí)12 34 | 54 32 | 1— | | 綠~ 綠~ 綠~ 綠~ 綠~d、練聲曲演唱學(xué)生朗讀歌詞干唱練習(xí)師生合奏唱（教師注意分辨演唱中出現(xiàn)的問題及時改正）小結(jié) 演唱時應(yīng)注意的問題整首歌曲應(yīng)突出旋律的連貫性，每個字要求保持豎立的感覺演唱，吸氣、換氣要自然；節(jié)奏要平穩(wěn)，音符時值要唱到位，使得樂句完整。第三篇：《我和我的祖國》教案我和我的祖國教學(xué)目標(biāo)：通過對《我和我的祖國》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。結(jié)合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時事熱點，讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。認(rèn)識了解我國藝術(shù)歌曲的特點。教學(xué)重點：歌曲演唱的情緒體驗。（結(jié)合時事愛國情緒）藝術(shù)歌曲演唱方法。（美聲唱法的一些要求）教學(xué)難點：學(xué)生對藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。教學(xué)方法：運用視聽欣賞、模仿體驗、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、電腦、國旗等。教材分析：《我和我的祖國》是一首歌頌祖國的歌曲。通過對“我和我的祖國”、“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。教學(xué)過程：導(dǎo)入：播放“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”的圖片背景音樂是《我和
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