“讀書月”活動(dòng)征文(編輯修改稿)
2024-10-03 14:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中深深地扎根。暑假里電視劇《新水滸傳》的熱播又讓我對《水滸傳》產(chǎn)生了渴望，一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事，一百零八將“義”字當(dāng)頭的豪情吸引著我將閱讀進(jìn)行到底。是書籍增長了我的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我以后還要閱讀更多的名著，讓自己的童年過得充實(shí)、有意義、有價(jià)值。相信這些好書會(huì)伴隨著我，快快樂樂地走向多姿多彩的美好未來。聯(lián)系電話：班主任張老師***第四篇：讀書活動(dòng)征文讀書與生命同行劉安宏在科技發(fā)達(dá)的今天，人們享受著高品質(zhì)的生活，電腦、手機(jī)也逐漸成為人們生活的必須品。它給人們帶來了極大的方便，特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們想要查找資料，隨時(shí)隨地就能通過互聯(lián)網(wǎng)找到自己所需要的東西，然而，在這樣的情況下也給了多數(shù)人留下了偷懶的機(jī)會(huì)，有空了就在網(wǎng)上玩游戲，聊天，看電影等等，致使讀書，看報(bào)的人越來越少，讀書看報(bào)的習(xí)慣也越來越難養(yǎng)成。聯(lián)合國教科文組織的一次調(diào)查表明，年人均閱讀量，，法國為11本，日本為18本，美國為25本，前蘇聯(lián)為55本，最多的是猶太人，為64本。因酷愛閱讀，猶太人亡而又興；酷愛閱讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產(chǎn)諾貝爾獎(jiǎng)得主。%的猶太人，獲得了20%的諾貝爾獎(jiǎng)！這個(gè)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)讀書的重要性。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。但是，目前教師讀書的狀況并不樂觀。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，所以教師的閱讀就具有更特別的意義，可以說“中小學(xué)教師的閱讀狀況關(guān)系著我們的未來”。教師不讀書，不思考，如何承擔(dān)教書育人的使命？古人說活到老學(xué)到老，方可為師。教師是天生的職業(yè)讀書人、職業(yè)學(xué)習(xí)者。一個(gè)教師自身素質(zhì)的提升，必將有賴于永不滿足的讀書實(shí)踐。古時(shí)候勤奮苦讀書的人很多，有勤讀如囊螢的匡胤、如映雪的孫康，懸梁刺股者更是數(shù)不勝數(shù)。古人尚是如此，更何況在這突飛猛進(jìn)發(fā)展的社會(huì)，我們能不學(xué)習(xí)嗎？我深知，隨著課程改革的不斷深化，時(shí)代的不斷發(fā)展。作為一名教師，更應(yīng)該確立終身讀書的觀念，養(yǎng)成活到老學(xué)到老的習(xí)慣。常言到，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我覺得教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，有些人往往不愿意學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)當(dāng)然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠(yuǎn)奧妙，自然不會(huì)感到自己的不足，反而以為自己還很有知識(shí)。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為“江南才子”，后來他不思進(jìn)取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個(gè)楚國人學(xué)習(xí)駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，就辭退了師傅。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。1這則寓言告訴我們，不深入學(xué)習(xí)就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識(shí)。所以我們應(yīng)該自覺地多讀書，讀好書，多積累，充實(shí)自己的頭腦，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)自身人文思想、人文精神、人文素養(yǎng)的不斷提升。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。優(yōu)秀教師和一般教師之間的區(qū)別就在于文化底蘊(yùn)。換言之，就在于是否讀書，讀些什么書，讀的方法怎樣，讀的效果如何。如果說技術(shù)和思想是優(yōu)秀教師不可或缺的兩個(gè)方面，那么，“有思想的技術(shù)”和“有技術(shù)的思想”當(dāng)成為我們努力的方向。但有一點(diǎn)必須清楚，技術(shù)可以操練，思想則必須修煉?！安倬殹迸c“修煉”，這是兩個(gè)完全不同的概念?！安倬殹币馕吨鴻C(jī)械和次數(shù)，“修煉”則意味著沉入和思考。我們都希望自己有“氣質(zhì)”，但想必都知道“腹有詩書氣自華”的道理，那么，讀書就是最好的修煉?！白x萬卷書，行萬里路，交天下友”是每一個(gè)人成長與進(jìn)步的三個(gè)重要方面，而“讀萬卷書”則是最基礎(chǔ)與最關(guān)鍵的方面，讀一本好書，不僅是讀書，還可以“秀才不出門，也知天下事”，讀一本好書，猶如與一位偉人、與一群偉人交流。滌蕩胸懷、澄澈心胸、自我持守，呼吸文明之風(fēng)等等大約都可以在靜靜的讀書中達(dá)成。讀書，能改變我們的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會(huì)使我們不再自甘平庸、俗不可耐。有人說，人品即文品。對教師來說，人品也是教學(xué)的品
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