【總結(jié)】第一節(jié)透鏡一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1了解什么是凸透鏡,什么是凹透鏡,了解透鏡的焦點、焦距。2了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。(二)能力目標(biāo)通過探究凸透鏡、凹透鏡對光的作用,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用實驗研究問題的能力。(三)情感體驗?zāi)繕?biāo)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。二、教學(xué)設(shè)
2024-11-18 16:30
【總結(jié)】第二節(jié)運動的快慢教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.能用速度描述物體的運動。2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。3.知道勻速直線運動的概念。二、能力目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力。2.能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。具有初步的分析問題,解決問題的能力。三、德育目標(biāo)
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】第二節(jié)運動的快慢課題運動的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):1.能用速度描述物體的運動;2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算;3.知道勻速直線運動的概念;4.了解平均速度的概念。過程與方法目標(biāo):體驗比較物體運動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實際中的意義。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):有能用“
【總結(jié)】等式與方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的?小明小彬如果設(shè)小彬的年齡為歲,那么“乘2再加5得21”,所以可得到等式:.如果設(shè)小彬的年齡為歲,那么“除
2024-11-29 00:44
【總結(jié)】《光的傳播》參考教案課題第三章第一節(jié)光的傳播課時1課時教學(xué)目標(biāo),知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類,會解釋生活中的現(xiàn)象c=3×108m/s,在其它介質(zhì)中均要減小,歸納出光的傳播規(guī)律,使學(xué)生了解實驗是研究物理問題的重要方法?!拔覀兛吹搅斯爬系墓狻钡膬?nèi)容,了
【總結(jié)】一個正方形一個正方形一個正方形…x個正方形搭x個這樣的正方形需要多少根火柴棒?①3x+1;②3(x-1)+4;③4x-(x-1);④x+x+(x+1).⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為
2024-11-29 03:57
【總結(jié)】第五節(jié)光的色散一、教學(xué)目標(biāo)1、了解色散現(xiàn)象;2、知道色光的三原色和顏料三原色;3、明白透明物體和不透明物體的顏色的決定因素。二、教學(xué)重點、難點重點:光的色散、色光的復(fù)合。難點:1、能用色光的混合和顏料的混合知識解釋五光十色的世界;2、物體所顯示的顏色的決定因素的理解及應(yīng)用。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新
【總結(jié)】第二節(jié)光的反射一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標(biāo)與《物理新課標(biāo)》要求和本節(jié)教材內(nèi)容及學(xué)生已有的認(rèn)識基礎(chǔ),我確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:(1)知識與能力①知道光的反射現(xiàn)象②理解光的反射定律,并用來解決一些簡單問題。③知道鏡面反射和漫反射,都遵循光的反射定律。④了解物理的研究方法:從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律,
2024-11-18 19:54
【總結(jié)】伯樂相馬韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時,很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他,終未被采納。當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán),政治黑暗,有才能之士不受重視,所以他有“伯
2024-11-28 00:45
【總結(jié)】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》屈原——名平,字原,號靈均,
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】乘方某種細(xì)胞每30分鐘便由1個分裂成2個.經(jīng)過3小時,這種細(xì)胞由1個能分裂成多少個?分裂方式如下所示:引例這個細(xì)胞分裂一次可得多少個細(xì)胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:兩次:三次
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)1、一個不等于0的有理數(shù)可看作由哪兩個部分組成?(符號、絕對值)2、比較下列各組數(shù)絕對值哪個大?(1)-22與15;(2)-1/2與1/3(3)-3.53、小學(xué)里學(xué)過什么數(shù)的加法運算?(正數(shù)及零的加法運算)(1)—22(2)—1/2(3)—3.5
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】的乘法(第二課時)思考:看課本P31,回答下列問題:1、幾個不是0的有理數(shù)相乘,積的符號怎樣確定,若有一個因數(shù)為0呢?2、由課本P31的例題歸納多個有理數(shù)相乘的計算步驟。預(yù)習(xí)檢測043327823146573282125???????????????).
【總結(jié)】《透鏡》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,能說出兩種透鏡外觀的不同之處。。、光心、焦點、焦距等概念。學(xué)習(xí)過程:自主學(xué)習(xí)一:小組合作探究兩種透鏡的外觀特點看一看,摸一摸桌面上的各個透鏡試著將其分類。一類透鏡其特點是中間______(厚、?。?邊緣______(厚、?。?我們把這樣的透鏡稱為凸透鏡。一類
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)1.通過小組合作探究,能理解有理數(shù)的除法法則,會進(jìn)行有理數(shù)的除法運算。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.運用除法知識算出28÷73.運用乘法知識算出(-8)÷(+4)(-8)÷(+4),閱讀教材第56頁計算:2×(-3)=
2024-11-27 22:47