三年級英語培優(yōu)補差計劃(編輯修改稿)
2024-10-02 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三篇：三年級英語培優(yōu)補差計劃2014學第一學期三年級英語補差計劃一、指導思想為順利完成本學期的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)三年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，定期檢測學生成績，優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，采取課內(nèi)外補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。二、學情分析：學困生名單：李佳碩、黃天裕、劉子博、彭大志、蔣文娟學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛做小動作。學習態(tài)度不端正，消極學習，有的不能完成作業(yè)。沒有基本的學習英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握。對不懂的知識不理睬，對知識的運用較差。三、措施和方法：補差：對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)。上課多提問，抓住差生的注意力，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。抓反復，反復抓，注意出現(xiàn)更糟糕的學困生。要對他們課后及時輔導，并過關(guān)檢查。努力培養(yǎng)他們學習英語的興趣和學習方法。多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導。四、預(yù)期效果：補差預(yù)期效果：使學生端正學習英語的態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。張道善2019第四篇：201009三年級英語培優(yōu)補差計劃三年級英語培優(yōu)補差計劃為順利完成本學期的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)三年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他
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