人教版六下頂碗少年課件之二(編輯修改稿)
2025-01-04 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 汗珠，他有些不知所措了。 第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。 “ 呆呆地站著 ”“ 臉上全是汗珠 ”“ 不知所措 ” 這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。 ④少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。 經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。 “ 鎮(zhèn)靜 ” 表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。 ⑤這真是一場驚心動魄的拼搏！ 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。 ⑥在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動 …… 這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。 自學(xué)課文第一部分，完成下面練習(xí)： 頂碗 少年表現(xiàn) 反映少年怎樣的心情 觀眾的反應(yīng) 描寫觀眾反應(yīng)的作用 第一次失敗后 第二次失敗后 第三次成功后 白發(fā)老者低聲向少年說的一句話是什么？試著寫出來。 ———————————————————— 品讀探究 頂碗少年表演時 ,其他人的反映怎樣 ? 圈劃出來 .想想寫這些對表現(xiàn)少年有什么 作用 ?
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