201x小學(xué)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(范本)(編輯修改稿)
2024-10-01 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，由?簡到繁的原則分解?成合理的層次、分?層推進(jìn)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存?在的問題，及時(shí)矯?正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)?度，從而有效地提?高課堂教學(xué)的效益?。如：我?們班的學(xué)生陸毅、?王冬旭這兩名學(xué)生?就在大家的幫助下?不斷進(jìn)步。但也還?存在著一些問題，?如教育、教學(xué)方法?、手段還有待改進(jìn)?。但我相信只要堅(jiān)?持我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”工作一定能越?做越好的。以上是?我在培優(yōu)輔差工作?中的點(diǎn)滴體會(huì)和做?法，在今后的培優(yōu)?和輔差工作中，我?會(huì)更加努力，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高工作能?力和工作效率，不?斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?實(shí)踐，爭取更好的?成績。人生天地之?間，若白駒之過隙?，忽然而已。?第二篇：二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)20122013學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任二年級班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。通過一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸其原因，主要與日常的教學(xué)過程中堅(jiān)持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下:(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。、家長溝通,了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,讓學(xué)生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)差距，明白知識(shí)的粗淺，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，自學(xué)課外知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識(shí)、練好本領(lǐng)才具有競爭的實(shí)力；利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)上的違法犯罪的實(shí)例，讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施初步得到成效。1.“有了目標(biāo)就有了動(dòng)力”，期初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。，練習(xí)課差生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心?！笆掷?、同進(jìn)步”，也取得比較好的效果。，新授課一般采取個(gè)人挑戰(zhàn)賽，練習(xí)課則采取小組對抗賽學(xué)生練得興趣盎然，效果顯著?！敖虒W(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強(qiáng)度。，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。8作業(yè)當(dāng)天批改后，下午交給學(xué)生先自己訂正，第二天課上在針對存在困難討論，效果比直接講解要好?！霸驴肌?，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。10客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。第三篇：二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)期來，通過師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作任務(wù)，收效甚豐，為了在下個(gè)學(xué)期中取得更大豐收。現(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)。一、開學(xué)初，就了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道本班學(xué)生是基礎(chǔ)差，優(yōu)生多，差生多的狀況。二、首先從思想上重視培優(yōu)輔差工作，同時(shí)也讓全班學(xué)生知道做好這項(xiàng)工作的重要性。于是，我一開學(xué)就成立幫學(xué)小組，讓每小組的組長和副組長幫好本組的同學(xué)。幫他們補(bǔ)課，批改課外作業(yè)，耐心解答組員提出的所有疑難問題。三、改革課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的教學(xué)手段，采用“預(yù)習(xí)——匯報(bào)——互評”的課堂結(jié)構(gòu)，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得消。即設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)題，讓學(xué)生對老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題可以有選擇的進(jìn)行練習(xí)。這樣既能完成課堂教學(xué)任務(wù)，又讓每一位都能在運(yùn)轉(zhuǎn)中度過。四、對成績好的幾位同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，幫助他們在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。五、關(guān)心后進(jìn)生，對他們進(jìn)行促滕談心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。對他們的作業(yè)盡可能地做到面批面改，從而讓學(xué)生知道，老師確實(shí)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)在組長幫助他們的情況下，教師也努力擠出時(shí)間幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過一學(xué)期情況來看，收效甚佳。每個(gè)單元考試成績，不及格人數(shù)大大減少。此做法下學(xué)期可仿效。第四篇：二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)了起來，不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，基本上都能理解自己學(xué)習(xí)的目的，不是為了別人，而是為
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