201x小學二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)(范本)(編輯修改稿)
2024-10-01 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，由?簡到繁的原則分解?成合理的層次、分?層推進?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學生存?在的問題，及時矯?正及至調(diào)節(jié)教學進?度，從而有效地提?高課堂教學的效益?。如：我?們班的學生陸毅、?王冬旭這兩名學生?就在大家的幫助下?不斷進步。但也還?存在著一些問題，?如教育、教學方法?、手段還有待改進?。但我相信只要堅?持我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”工作一定能越?做越好的。以上是?我在培優(yōu)輔差工作?中的點滴體會和做?法，在今后的培優(yōu)?和輔差工作中，我?會更加努力，加強?學習，提高工作能?力和工作效率，不?斷探索總結(jié)經(jīng)驗和?實踐，爭取更好的?成績。人生天地之?間，若白駒之過隙?，忽然而已。?第二篇：二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)20122013學年第二學期本學期我擔任二年級班的數(shù)學科教學工作。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”?？偨Y(jié)經(jīng)驗，歸其原因，主要與日常的教學過程中堅持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下:(一)思想方面的培優(yōu)補差。、家長溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況，做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,讓學生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學習的積極性。，讓學生明白學習差距，明白知識的粗淺，同時鼓勵學生學好書本知識，自學課外知識，端正學習態(tài)度；激發(fā)學生分析社會現(xiàn)狀，讓學生明白“打鐵還需自身硬”，只有學好文化知識、練好本領(lǐng)才具有競爭的實力；利用一切機會向?qū)W生傳達社會上的違法犯罪的實例，讓學生珍惜來之不易的學習機會，堅定學習信念。(二)有效培優(yōu)補差措施初步得到成效。1.“有了目標就有了動力”，期初，師生一起為每一位同學制定學習目標，根據(jù)情況適當加以調(diào)整，在以后的學習過程中時刻加以驗證，并不斷努力。,對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的輔導方法。，練習課差生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高，樹立起學好數(shù)學但信心?！笆掷?、同進步”，也取得比較好的效果。，新授課一般采取個人挑戰(zhàn)賽，練習課則采取小組對抗賽學生練得興趣盎然，效果顯著?！敖虒W小助手”，不僅負責作業(yè)的收發(fā)，還負責學生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強度。，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。8作業(yè)當天批改后，下午交給學生先自己訂正，第二天課上在針對存在困難討論，效果比直接講解要好。“月考”，及時引導學生進行反思，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進。10客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。第三篇：二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學期來，通過師生的共同努力，順利完成了本學期的培優(yōu)輔差工作任務，收效甚豐，為了在下個學期中取得更大豐收?，F(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)。一、開學初，就了解全班學生的學習情況，知道本班學生是基礎(chǔ)差，優(yōu)生多，差生多的狀況。二、首先從思想上重視培優(yōu)輔差工作，同時也讓全班學生知道做好這項工作的重要性。于是，我一開學就成立幫學小組，讓每小組的組長和副組長幫好本組的同學。幫他們補課，批改課外作業(yè)，耐心解答組員提出的所有疑難問題。三、改革課堂結(jié)構(gòu)，設計適合本班實際的教學手段，采用“預習——匯報——互評”的課堂結(jié)構(gòu)，在設計練習時注意讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得消。即設計階梯式練習題，讓學生對老師設計的練習題可以有選擇的進行練習。這樣既能完成課堂教學任務，又讓每一位都能在運轉(zhuǎn)中度過。四、對成績好的幾位同學進行課外輔導，幫助他們在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。五、關(guān)心后進生，對他們進行促滕談心，增強他們的學習信心。對他們的作業(yè)盡可能地做到面批面改，從而讓學生知道，老師確實在關(guān)心他們的學習。同時在組長幫助他們的情況下，教師也努力擠出時間幫助他們補缺補漏。通過一學期情況來看，收效甚佳。每個單元考試成績，不及格人數(shù)大大減少。此做法下學期可仿效。第四篇：二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)1本學期我擔任的是二年級三班的數(shù)學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動了起來，不管是優(yōu)等生還是學困生，基本上都能理解自己學習的目的，不是為了別人，而是為
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