20xx幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案拉拉勾含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友的愉快情緒?！场 ≌w跟唱分別采用集體無伴奏跟唱，要求幼兒節(jié)奏準確，并用自然的聲音有表情地唱，同時要求幼兒咬字清楚。 三、音樂表演運用簡單動作表演唱，請幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡單的動作，教師對幼兒進行個別指導，把生氣和快樂的表情表現(xiàn)出來。重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴?！ ∷?、活動結(jié)束 討論：和小朋友怎樣才能做到每天都是高快樂興的呢團結(jié)友愛。除了拉拉鉤能使兩個好朋友和好外，還有什么方法可讓兩個和好孩子們自由的討論并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好朋友。通過創(chuàng)編歌曲充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力?！ 』顒臃此迹骸 ∫魳肥怯變旱奶煨?，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面開展的重要教育手段。如今倡導讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常
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