20xx小學(xué)六年級語文教案——哲學(xué)家的最后一課片斷賞析(編輯修改稿)
2024-10-01 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能從它的字形推測出它的意思，非常好?！ ∩何蚁雭硌a(bǔ)充一下弟子們?yōu)槭裁磿?huì)感到驚愕，因?yàn)樗麄儧]有想到，一直在探討人生微妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡單的問題?！ 煟貉a(bǔ)充得非常好!這樣通過聯(lián)系上下文，我們對驚愕的理解就更加全面、深刻了。 生：我在讀到用火燒也是一種很好的方法。這句話的時(shí)候，聯(lián)想到了白居易的?賦得古原草送別?中的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。從這兩句詩中，可以看出，野草的生命力很強(qiáng)，火是燒不盡的，所以，我認(rèn)為用火燒的方法除草是治標(biāo)不治本。 師：說得太好了！我們閱讀文章的時(shí)候，就應(yīng)該要這樣學(xué)會(huì)旁征博引，表達(dá)出自己的真切感受?！ ∩和ㄟ^閱讀文章的第4自然段，我知道了哲學(xué)家是探討人生微妙的人。從這篇文章中，我還看出哲學(xué)家很有智慧，他能通過一些看似簡單的問題，讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)深?yuàn)W的人生道理。所以，我很佩服哲學(xué)家。 師：誰不佩服有智慧的人呢 生：我也佩服這位哲學(xué)家，我覺得他教育學(xué)生的方法很獨(dú)特。他不是把道理死教硬灌給學(xué)生，而是把他們帶到現(xiàn)
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