20xx中班下學(xué)期語言教案4篇鳥王請(qǐng)客含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只小鳥為什么③現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看圖片，邊說詩歌，你們聲音大點(diǎn)，老師聲音小點(diǎn)好嗎(二)經(jīng)驗(yàn)遷移，知道鳥是人類的朋友并保護(hù)鳥類。：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖姆瞰I(xiàn)。師：今天我們了解到很多鳥兒，為我們做了很多事，都有哪些事呢(唱歌、除蟲)師：小鳥為我們做了那么多事情，我們能為它們做什么呢。師：我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類教師小結(jié)：從現(xiàn)在起，讓我們都行動(dòng)起來保護(hù)我們的鳥類朋友，回到教室，我們將剛剛想到的方法畫下來好嗎教案三：【活動(dòng)目標(biāo)】，能用連貫的語言表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。難點(diǎn)：能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：預(yù)先調(diào)查、學(xué)習(xí)知道鳥兒各自的特點(diǎn)和習(xí)性。教具準(zhǔn)備：。，錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】：師：今天森林里可真熱鬧，我們一起來看看都有誰(先出示小黃鶯)它是誰你知道它有什么本領(lǐng)嗎(小黃鶯，它會(huì)唱歌)師：我來啦!我來啦!小朋友好!小朋友好!(師一邊模擬八哥的叫聲，一邊出示圖片)猜猜它又是誰(會(huì)唱歌的八哥鳥)教師用同樣的方法，按照詩歌里提到的先后順序逐一出示小鳥，幫助幼兒回憶關(guān)于鳥類的各種知識(shí)。：，讓幼兒大膽猜測(cè)，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。師：森林里真熱鬧，這么多鳥兒聚在一起，到底要干什么呢，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。師：哦，原來是鳥王準(zhǔn)備請(qǐng)客。它為什么要請(qǐng)客呢聽完了故事你就明白了。、有節(jié)奏地朗誦詩歌?鳥王請(qǐng)客?，感受其語言節(jié)奏的優(yōu)美。師：故事聽完了，有人把這個(gè)故事編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫?鳥王請(qǐng)客?，我們一起來欣賞一下。，理解詩歌內(nèi)容。(1)鳥王要請(qǐng)客了，誰來做客人(2)鳥王請(qǐng)客會(huì)請(qǐng)大家吃什么呢(3)請(qǐng)客時(shí)鳥王說點(diǎn)啥大家辛苦捉蟲整一年，誰的功績(jī)最最大(4)如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功績(jī)最大為什么，加深對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。師：剛剛我們小朋友都用兒歌里的句子答復(fù)了問題，那下面我們一起來朗誦一下詩歌吧!。師：詩歌中有一段內(nèi)容是問答形式，下面老師來朗誦詩歌中提問的局部，你們一起朗誦答復(fù)的局部，好嗎(也可男女生分別扮演提問、答復(fù)的角色，朗讀詩歌)，知道鳥是人類的朋友并保護(hù)鳥類。：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖姆瞰I(xiàn)。師：你還知道有哪些鳥兒，它們有什么樣的本領(lǐng)(教師小結(jié)鳥對(duì)人類的益處。)。師：我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類師：愿意和他們交朋友嗎在以后的日子里，我們要更好的保護(hù)鳥兒，成為它們的好朋友。教案四：【設(shè)計(jì)意圖】保護(hù)生物，關(guān)愛鳥類，鳥類是人們的朋友，作為地球上珍貴
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