20xx中班主題趕野鴨教案反思(編輯修改稿)
2025-10-01 09:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作練習(xí)到一定程度，幼兒會(huì)失去興趣；大班幼兒已有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并較注重結(jié)果，此時(shí)安排競(jìng)賽性游戲，符合大班幼兒的心理特點(diǎn)，有效地激發(fā)興趣和積極性，還能培養(yǎng)幼兒同伴間的合作性和集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)程序：〔一〕、開(kāi)始局部活動(dòng)的一開(kāi)始，我讓幼兒手持紙棒以小小運(yùn)發(fā)動(dòng)的角色在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)聲中踏步入場(chǎng)，這一情境很快激起幼兒的興趣，使他們情緒高漲，精神飽滿(mǎn)。緊接著和著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，孩子興致極高，很快就到達(dá)有效的熱身效果，從生理、心理為即將開(kāi)始的游戲活動(dòng)作好準(zhǔn)備?！捕?、根本局部這是本次活動(dòng)的核心局部，活動(dòng)重點(diǎn)的掌握，難點(diǎn)的突破以及目標(biāo)的完成都在這局部層層練習(xí)中逐步完成。自由探索：這局部最重要的是進(jìn)行一物多玩的探索活動(dòng)。在幼兒進(jìn)行完熱身運(yùn)動(dòng)，情緒還很積極時(shí)，我便順時(shí)設(shè)疑：紙棒還可以有哪些有趣的玩法我為他們提供充足的時(shí)間，引導(dǎo)他們想出多種方法玩，互相觀察和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出有鍛煉價(jià)值的玩法。這樣的安排不僅能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作性，更能學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、能力。相互交流讓幼兒互相交流自己的玩法，圍繞各自玩法進(jìn)行集體反應(yīng)交流感覺(jué)。這既讓幼兒有時(shí)機(jī)表演自己的玩法，又可以看到別的幼兒的玩法。我根據(jù)幼兒玩法，針對(duì)掃地動(dòng)作重點(diǎn)示范，目的在于幼兒的頭腦中建立清晰的表象，然后我有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒帶著表象去實(shí)踐、印證。游戲?趕野
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